Tạp chí của Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng
XÂY DỰNG HỆ THỐNG LƯU TRỮ THÔNG TIN PHỤC VỤ CÔNG TÁC KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG BẰNG CÔNG CỤ GOOGLE DRIVE
Công tác kiểm định chất lượng (KĐCL) giáo dục yêu cầu một lượng lớn hồ sơ, minh chứng phải được thu thập, lưu trữ, và truy xuất kịp thời. Hiện trạng lưu trữ hồ sơ phân tán, thiếu quy chuẩn tại Trường Đại học Thể dục Thể thao (ĐH TDTT) Đà Nẵng đã gây nhiều khó khăn, tốn kém thời gian và nhân lực. Nghiên cứu này trình bày về quy trình và kết quả xây dựng hệ thống lưu trữ thông tin số phục vụ công tác KĐCL tại ĐH TDTT Đà Nẵng sử dụng công cụ Google Drive. Hệ thống đề xuất được thiết kế dựa trên cấu trúc mô-đun theo các tiêu chuẩn KĐCL của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD &ĐT) và AUN-QA, áp dụng các quy tắc đặt tên fle và phân quyền truy cập nghiêm ngặt. Kết quả triển khai cho thấy hệ thống giúp tập trung hóa dữ liệu, tăng tốc độ tìm kiếm, giảm thiểu rủi ro thất lạc tài liệu, từ đó nâng cao hiệu quả và tính minh bạch trong quá trình tự đánh giá và đánh giá ngoài.
ThS. Hoàng Tú Anh - Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Email: hoangtuanhh0209@gmail.com
SO SÁNH MỨC ĐỘ HOẠT ĐỘNG THỂ CHẤT, THỂ LỰC GIỮA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH BÓNG ĐÁ VÀ ĐIỀN KINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
Nghiên cứu nhằm khảo sát và so sánh mức độ hoạt động thể chất của sinh viên nam chuyên ngành Bóng đá và Điền kinh tại Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng. Sử dụng phiên bản ngắn của Bảng câu hỏi Quốc tế về Hoạt động Thể chất (IPAQ short-form), dữ liệu được thu thập từ 171 sinh viên để đánh giá khối lượng hoạt động hàng tuần, cường độ, mức tiêu hao năng lượng và cảm giác gắng sức. Chỉ số MET-phút và mức tiêu hao calo được tính toán dựa trên giá trị MET chuẩn cho các hoạt động thể thao chuyên môn. Kết quả cho thấy cả hai nhóm đều đạt mức hoạt động thể chất cao theo phân loại của IPAQ. Sinh viên Điền kinh có thời gian hoạt động tổng thể cao hơn (975 so với 915 phút/tuần), MET-phút (6.315 so với 5.955) và mức tiêu hao năng lượng (6.841,25 so với 6.451,25 kcal/tuần). Tuy nhiên, sinh viên Bóng đá có tỷ lệ hoạt động cường độ cao lớn hơn (66,5% so với 62,7%), phản ánh đặc trưng ngắt quãng cường độ cao của môn bóng đá. Các đánh giá thể lực cho thấy sinh viên Điền kinh vượt trội hơn so với sinh viên không chuyên nhưng vẫn chưa đạt mức của vận động viên chuyên nghiệp. Kết quả nhấn mạnh nhu cầu xây dựng các chiến lược tập luyện phù hợp với đặc thù từng môn nhằm tối ưu hóa hiệu suất và khả năng phục hồi cho sinh viên.
Huỳnh Việt Nam - Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng - Email: huynhnam.che@gmail.com
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG MÔ HÌNH CÂU LẠC BỘ THỂ DỤC THỂ THAO CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG
Nghiên cứu xây dựng mô hình Câu lạc bộ Thể dục Thể thao cho sinh viên Trường Đại học Hải Dương cho thấy cơ sở vật chất, đội ngũ hướng dẫn và sự tham gia tích cực của sinh viên là những yếu tố then chốt ảnh hưởng đến hiệu quả hoạt động Câu lạc bộ. Mô hình đề xuất dựa trên nguyên tắc tự nguyện, tự quản, phù hợp thực tiễn, đảm bảo tính giáo dục và bền vững. Thực nghiệm cho thấy sinh viên tăng đáng kể mức độ tham gia, hứng thú, cảm nhận lợi ích sức khỏe và mong muốn duy trì hoạt động Câu lạc bộ. Mô hình cũng nhận được sự đồng thuận cao từ sinh viên, giảng viên và cán bộ quản lý và góp phần nâng cao thể lực, kỹ năng xã hội, tinh thần đoàn kết và tạo môi trường rèn luyện toàn diện, đồng thời hỗ trợ mục tiêu giáo dục thể chất tại Trường Đại học Hải Dương.
Nguyễn Thị Thu Hiền - Trường Đại học Hải Dương - Email: hiennguyencdhd@gmail.com
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH NGOẠI KHÓA MÔN BÓNG CHUYỀN DƯỚI HÌNH THỨC CÂU LẠC BỘ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy trong TDTT nghiên cứu tiến hành đánh giá: Những căn cứ để cải tiến nội dung và hình thức tổ chức giảng dạy ngoại khóa môn Bóng chuyền; cải tiến nội dung và hình thức giảng dạy, tập luyện ngoại khóa môn Bóng chuyền; Đánh giá kết quả nghiên cứu hoạt động CLB Bóng chuyền nhằm nâng cao thể lực cho sinh viên năm thứ hai trường Đại học Hùng Vương. Bước đầu ứng dụng và đánh giá hiệu quả hoạt động CLB Bóng chuyền nhằm phát triển thể lực cho nam sinh viên không chuyên ngành GDTC trường Đại học Hùng Vương.
TS. Lưu Thị Như Quỳnh - Trường ĐH Thủ đô Hà Nội - Email: ltnquynh@daihocthudo.edu.vn
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT VÀ HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI KHÁNH HOÀ
Nghiên cứu sử dụng phương pháp phân tích tài liệu và khảo sát 22 giảng viên, cán bộ quản lý GDTC tại 04 trường đại học ở Khánh Hòa nhằm đánh giá thực trạng công tác Giáo dục thể chất và hoạt động thể dục thể thao. Kết quả cho thấy đội ngũ giảng viên cơ bản đạt chuẩn nhưng phân bố chưa đồng đều; cơ sở vật chất đáp ứng điều kiện tối thiểu; chương trình GDTC đảm bảo quy định song còn khác biệt về tín chỉ và môn tự chọn; hoạt động ngoại khóa mang tính tự phát và thi đấu thể thao còn hạn chế. Kết quả nghiên cứu là cơ sở đề xuất giải pháp phát triển hoạt động thể thao ngoại khóa theo hướng bền vững và chuyên nghiệp.
TS. Nguyễn Nam Phú - Trường Đại học Khánh Hoà - Email: nguyennamphu@ukh.edu.vn
THỰC TRẠNG NĂNG LỰC THỂ CHẤT CỦA NAM HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỨA TUỔI 15 - 17 Ở VIỆT NAM
Để xác định các tiêu chí đánh giá, xếp loại thể lực của học sinh trên phạm vi toàn quốc hiện nay, việc đánh giá thực trạng năng lực thể chất cho nam học sinh Trung học phổ thông là nhiệm vụ hết sức cần thiết và quan trọng. Nội dung bài viết tập trung đánh giá thực trạng năng lực thể chất của nam học sinh một số trường Trung học phổ thông (lứa tuổi 15 - 17) ở Việt Nam, làm cơ sở để triển khai nghiên cứu đề xuất tiêu chí quy định việc đánh giá xếp loại thể lực học sinh trung học phổ thông hiện nay.
TS. Nguyễn Mạnh Toàn - Trường Đại học Sư phạm TDTT Hà Nội - Email: nguyenmanhtoantdtt@gmail.com
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ ĐÒN TAY CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN WUSHU-SANSHOU LỨA TUỔI 15-16, TRUNG TÂM ĐÀO TẠO VÀ HUẤN LUYỆN VẬN ĐỘNG VIÊN THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG
Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy, chúng tôi lựa chọn 16 bài tập phát triển sức mạnh tốc độ đòn tay kỹ thuật nhằm nâng cao hiệu quả thi đấu cho nam VĐV Wushu-sanshou trẻ lứa tuổi 15-16, tại trung tâm đào tạo và huấn luyện VĐV TDTT thành phố Đà Nẵng.
TS. Đỗ Thế Hồng - Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Email: thehongwushu@gmail.com
ĐẶC ĐIỂM HÀNH VI ÍT VẬN ĐỘNG ĐƯỢC ĐÁNH GIÁ BẰNG IPAQ TỰ BÁO CÁO CỦA CÁC NỮ SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đánh giá các đặc điểm về hành vi ít vận động của nữ sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 bằng IPAQ tự báo cáo. Nghiên cứu được thực hiện theo kiểu mô tả cắt ngang trên 328 nữ sinh viên hệ đại học chính quy với các chỉ số nghiên cứu chính là thời gian ngồi ngày thường, thời gian ngồi cuối tuần, thời gian ngồi trung bình/ngày và tổng thời gian hành vi ít vận động. Kết quả thu được cho thấy thời gian ngồi trung bình/ngày và tổng thời gian hành vi ít vận động của nữ sinh viên ở mức cao, vượt đáng kể ngưỡng ≥480 phút/ngày theo khuyến cáo của WHO. Tổng thời gian hành vi ít vận động dao động từ 656.7-733.4 phút/ngày (≈10.9- 12.2 giờ/ngày) và có xu hướng tăng theo năm học, sự khác biệt giữa các năm đạt ý nghĩa thống kê (p<0.05). Phần lớn sinh viên được phân loại thuộc nhóm hành vi ít vận động trung bình đến cao, trong khi lượng hoạt động thể chất chưa đủ để bù đắp cho thời gian ngồi kéo dài. Tóm lại, các nữ sinh viên có mức hành vi ít vận động cao và vượt ngưỡng an toàn theo khuyến cáo của WHO, với xu hướng gia tăng theo năm học.
TS. Lê Xuân Điệp - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2; TS. Trần Anh Vương - Trường Đại học TDTT Bắc Ninh. Email: lexuandiep@hpu2.edu.vn
HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC MẠNH THÂN TRÊN VÀ ĐÒN TAY CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN KARATE
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm xây dựng và kiểm nghiệm hiệu quả của một hệ thống bài tập chuyên biệt. Quá trình lựa chọn bài tập được tiến hành qua 3 bước: (1) Tổng hợp tài liệu, (2) Sàng lọc dựa trên các nguyên tắc khoa học, và (3) Khảo sát ý kiến chuyên gia (n=6). Kết quả đã chọn được 28 bài tập (11 bài tập sức mạnh chung, 17 bài tập sức mạnh chuyên môn). Một thực nghiệm kéo dài 6 tháng được tổ chức trên 12 vận động viên Karate (lứa tuổi 15-17), chia ngẫu nhiên thành Nhóm Thực nghiệm (TN, n=6) và Nhóm Đối chứng (ĐC, n=6). Nhóm TN tập luyện theo 28 bài tập đã chọn, trong khi nhóm ĐC theo chương trình truyền thống. Kết quả sau thực nghiệm cho thấy Nhóm TN có sự cải thiện vượt trội và có ý nghĩa thống kê (p<0.05) ở tất cả 10 chỉ tiêu đánh giá. Trong khi đó, Nhóm ĐC chỉ có sự cải thiện không đáng kể. Tốc độ tăng trưởng trung bình của VĐV nam Nhóm TN (8.83%) cao gấp 3.38 lần Nhóm ĐC (2.61%). Nghiên cứu khẳng định hiệu quả của việc lựa chọn và ứng dụng bài tập một cách có hệ thống, khoa học trong huấn luyện Karate.
Phạm Quang Đăng - Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh; Trịnh Đình Dương - Trường Đại học Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh; Email: quangdangfshing@gmail.com
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VÀ XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ NỘI DUNG KIỂM TRA THI KẾT THÚC HỌC PHẦN CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH BÓNG ĐÁ NGÀNH HUẤN LUYỆN THỂ THAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng nội dung kiểm tra thi kết thúc học phần cho sinh viên chuyên ngành Bóng đá ngành Huấn luyện thể thao (HLTT) tại Trường Đại học TDTT Đà Nẵng và xây dựng tiêu chuẩn đánh giá khoa học, định lượng nhằm nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá kết quả học tập. Phương pháp nghiên cứu bao gồm phân tích tổng hợp tài liệu, tọa đàm, điều tra, quan sát sư phạm, kiểm tra sư phạm và toán học thống kê; khảo sát thực trạng trên 240 sinh viên thuộc 3 khóa (ĐH18, ĐH17, ĐH16) với 18 nội dung kiểm tra kỹ thuật và thể lực theo từng học phần từ năm thứ nhất đến năm thứ ba. Kết quả cho thấy nội dung kiểm tra hiện hành chủ yếu dựa trên ước lượng, chưa có tiêu chuẩn định lượng cụ thể; đề tài đã xây dựng bảng tiêu chuẩn phân loại theo phương pháp độ lệch chuẩn ±1,28δ, bảng điểm đánh giá chi tiết từng nội dung kỹ thuật - thể lực theo học phần (nam/nữ) và bảng điểm đánh giá tổng hợp trình độ kỹ thuật - thể lực. Hệ thống tiêu chuẩn và bảng điểm được xây dựng đảm bảo tính khoa học, khả thi, có giá trị ứng dụng cao trong công tác kiểm tra, đánh giá và nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên chuyên ngành Bóng đá.
ThS. Lê Thị Kim Loan, TS. Võ Văn Quyết - Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Email: voquyetbd@gmail.com
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN TEST ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỨC MẠNH CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỘI TRẺ BÓNG CHUYỀN VĨNH LONG
Nghiên cứu được thực hiện nhằm lựa chọn các test phù hợp để đánh giá thực trạng sức mạnh cho nữ vận động viên đội trẻ bóng chuyền Vĩnh Long, làm cơ sở khoa học cho công tác huấn luyện thể lực. Nghiên cứu sử dụng các phương pháp: phân tích và tổng hợp tài liệu chuyên môn, phỏng vấn chuyên gia, kiểm tra sư phạm và toán thống kê. Trên cơ sở khảo sát 30 test đánh giá sức mạnh và phỏng vấn 30 chuyên gia, huấn luyện viên và giảng viên chuyên ngành qua hai lần phỏng vấn, nghiên cứu đã lựa chọn được 7 test đạt tỷ lệ đồng thuận từ 90% trở lên. Các test tiếp tục được kiểm nghiệm độ tin cậy bằng phương pháp kiểm tra lặp sau 7 ngày, cho kết quả hệ số tương quan r > 0,8, đảm bảo độ tin cậy. Kết quả đánh giá cho thấy trình độ sức mạnh của nữ vận động viên đội trẻ bóng chuyền Vĩnh Long còn ở mức trung bình nhưng tương đối đồng đều, là cơ sở quan trọng cho việc xây dựng và điều chỉnh chương trình huấn luyện sức mạnh trong giai đoạn tiếp theo.
TS. Nguyễn Thanh Liêm - Đại học Cần Thơ; TS. Ngô Hồng Việt- Trường Đại học TDTT TP. HCM; ThS. Nguyễn Thị Kim Túc - Sở VH-TT&DL Vĩnh Long. Email: thanhliem@ctu.edu.vn
LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO TỐC ĐỘ CHẠY ĐÀ VÀ GIẬM NHẢY TRONG NHẢY XA ƯỠN THÂN CHO NAM SINH VIÊN KHÓA 18 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
Qua quá trình nghiên cứu, thông qua việc sử dụng các phương pháp thường quy trong lĩnh vực Thể dục thể thao (TDTT), đề tài đã tiến hành lựa chọn được 8 bài tập nâng cao tốc độ chạy đà và giậm nhảy trong giảng dạy kỹ thuật nhảy xa ưỡn thân cho nam sinh viên khóa 18 Trường Đại học TDTT Đà Nẵng. Sau thời gian 03 tháng thực nghiệm, kết quả kiểm tra, đánh giá cho thấy, nhịp tăng trưởng trung bình của nhóm thực nghiệm tăng cao hơn hẳn so với nhóm đối chứng, cụ thể: Nhóm thực nghiệm tặng đến 3.90%, trong khi nhóm đối chứng chỉ tăng lên 0.97%.
TS. Nguyễn Văn Long - Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Email: longtdttdn@gmail.com
ỨNG DỤNG CHATBOT TƯ VẤN TUYỂN SINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG: NGHIÊN CỨU VỀ TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG BỐI CẢNH ĐÀO TẠO THỂ THAO
Trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 5.0, việc tích hợp Trí tuệ nhân tạo (AI) vào giáo dục đại học đã trở thành xu thế tất yếu nhằm tối ưu hóa quản lý và hỗ trợ người học. Nghiên cứu này tập trung vào tính khả thi và quy trình triển khai chatbot tư vấn tuyển sinh tại Trường Đại học Thể dục Thể thao (TDTT) Đà Nẵng. Với thế mạnh đào tạo năng lực thực hành và kỹ năng chuyên môn, chatbot được thiết kế để cung cấp thông tin cá nhân hóa về chương trình huấn luyện, cơ sở vật chất và quy chế xét tuyển đặc thù. Kết quả nghiên cứu đề xuất một hệ thống tích hợp đa nền tảng dựa trên xử lý ngôn ngữ tự nhiên và học máy, góp phần nâng cao chất lượng tuyển sinh và hiện đại hóa hình ảnh nhà trường.
ThS. Nguyễn Thị Hải Vy - Trường Đại học TDTT Đà Nẵng - Email: vytdtt@gmail.com
ỨNG DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NHẰM CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG
Mục tiêu của hoạt động đảm bảo chất lượng (ĐBCL) là để “thiết lập, duy trì và cải tiến chất lượng, cũng như các tiêu chuẩn liên quan đến hoạt động giảng dạy, học tập, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng” (Mạng lưới các trường đại học ASEAN, 2016). Một trong những cơ sở để thực hiện mục tiêu của ĐBCL là sử dụng kết quả đánh giá chương trình đào tạo. Các phương pháp nghiên cứu tài liệu, phương pháp nghiên cứu sản phẩm và phương pháp phỏng vấn sâu được sử dụng để tổng thuật việc sử dụng kết quả đánh giá chương trình đào tạo đối với hoạt động ĐBCL của đơn vị đào tạo, mô tả thực trạng sử dụng kết quả đánh giá đối với cải tiến hoạt động tổ chức và thực hiện chương trình đào tạo ở Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng (ĐH TDTTĐN). Trên cơ sở đó, những kiến nghị cho khoa/bộ môn và nhà trường để cải thiện hoạt động sử dụng kết quả đánh giá chương trình đào tạo được đề xuất.
ThS. Phạm Đình Tiệp, ThS. Nguyễn Thị Hải Vy - Trường Đại học Thể dục thể thao Đà Nẵng
LỰA CHỌN BÀI TẬP NÂNG CAO HIỆU QUẢ KỸ THUẬT TẠI CHỖ NÉM RỔ MỘT TAY TRÊN CAO CHO SINH VIÊN CÂU LẠC BỘ BÓNG RỔ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI DƯƠNG
Kỹ thuật ném bóng một tay trên cao tại chỗ là kỹ thuật khó trong bóng rổ, đòi hỏi sự phối hợp nhịp nhàng và cảm giác bóng tốt. Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên Câu lạc bộ Bóng rổ Trường Đại học Hải Dương còn hạn chế ở nội dung này, ảnh hưởng đến kết quả học tập và thi đấu. Nghiên cứu đã lựa chọn 12 bài tập bổ trợ chia thành 2 nhóm: nhóm chỉnh sửa tư thế kỹ thuật (5 bài) và nhóm hoàn thiện kỹ thuật ném rổ (7 bài). Việc áp dụng thực nghiệm hai nhóm bài tập đã giúp sinh viên cải thiện rõ rệt kỹ thuật ném rổ, nâng cao hiệu quả giảng dạy và thành tích thi đấu.
XÁC ĐỊNH CÁC TEST ĐÁNH GIÁ SỨC MẠNH TỐC ĐỘ CHO NAM VẬN ĐỘNG VIÊN KARATE LỨA TUỔI 13-14, TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐẶNG TẤN TÀI, THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nghiên cứu được thực hiện nhằm xác định các test phù hợp để đánh giá sức mạnh tốc độ chuyên môn của nam vận động viên Karate lứa tuổi 13-14 tại Trường THCS Đặng Tấn Tài, Thành phố Thủ Đức. Mẫu nghiên cứu gồm 10 vận động viên nam có thời gian tập luyện từ 1–3 năm. 06 test được lựa chọn gồm: đấm Kizami 10s, đấm Gyaku zuki 10s, đá Mawashi geri 10s, chạy 30m xuất phát cao, nằm sấp chống đẩy 10s, và đá Mawashi geri hai mục tiêu 30s. Kết quả cho thấy các test có tính đặc trưng và độ tin cậy cao, phản ánh chính xác năng lực phát lực nhanh của chi trên và chi dưới yếu tố then chốt trong kỹ thuật Karate. Hệ thống test này là cơ sở khoa học hữu ích cho công tác huấn luyện và đánh giá thể lực chuyên môn của vận động viên Karate lứa tuổi thiếu niên.
ThS. Trần Thị Vân Khoan, ThS. Bùi Thu Hiền, Nguyễn Huỳnh An Phúc - Trường Đại học TDTT TP. Hồ Chí Minh - Email: vankhoan2011@gmail.com
DIỄN BIẾN QUÁ TRÌNH HỒI PHỤC CHỨC NĂNG HÔ HẤP CỦA VĐV BẮN SÚNG TRÌNH ĐỘ CAO VIỆT NAM TRONG THỰC HIỆN LƯỢNG VẬN ĐỘNG Ở VÙNG CÔNG SUẤT DƯỚI TỐI ĐA
Nghiên cứu được tiến hành nhằm đánh giá diễn biến quá trình hồi phục chức năng hô hấp của vận động viên (VĐV) Bắn súng trình độ cao Việt Nam khi thực hiện lượng vận động ở vùng công suất dưới tối đa. Đối tượng nghiên cứu gồm 20 VĐV (10 nam, 04 nữ) ở lứa tuổi 14–19. Các chỉ số hô hấp được đo bằng hệ thống Kostex Metamax 3B tại các thời điểm: trước vận động, sau khởi động, trong vận động và 10 phút sau vận động. Kết quả cho thấy: Trước vận động, chức năng hô hấp của VĐV đều ở mức khá và tốt hơn so với người bình thường cùng lứa tuổi. Sau khởi động, các chỉ số hô hấp tăng khoảng 10%, phản ánh sự thích nghi với hoạt động vận động. Trong vận động, tần số hô hấp tăng mạnh (120–130%), VO₂ và VCO₂ tăng nhanh, dung tích sống giảm nhẹ, thương số hô hấp tăng nhẹ. Sau 10 phút hồi phục, các chỉ số hô hấp trở về mức trước vận động, thậm chí có chỉ số tốt hơn sau khởi động. Nghiên cứu khẳng định đặc điểm hồi phục chức năng hô hấp của VĐV Bắn súng Việt Nam trong vùng công suất dưới tối đa, cung cấp cơ sở khoa học cho công tác huấn luyện và giảng dạy.
TS. Hà Mười Anh - Học viện Cảnh sát Nhân dân - Email: hamuoianh032@gmail.com
SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO HỌC SINH NAM LỨA TUỔI 14 – 15 CÂU LẠC BỘ VÕ CỔ TRUYỀN TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ TUỆ ĐỨC, THÀNH PHỐ THỦ ĐỨC SAU 8 TUẦN TẬP LUYỆN
Thể lực chuyên môn giữ vai trò quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả tập luyện và thi đấu các môn võ thuật, trong đó có Võ cổ truyền Việt Nam. Đối với học sinh nam lứa tuổi 14–15, giai đoạn đang diễn ra nhiều biến đổi mạnh mẽ về thể chất và sinh lý, việc tổ chức tập luyện thể lực chuyên môn một cách khoa học là yêu cầu cần thiết. Nghiên cứu này nhằm đánh giá sự phát triển thể lực chuyên môn của học sinh nam 14–15 tuổi Câu lạc bộ Võ cổ truyền Trường Tiểu học – Trung học cơ sở Tuệ Đức, Thành phố Thủ Đức sau 8 tuần tập luyện. Kết quả được xác định thông qua 6 test thể lực chuyên môn đặc trưng. Sau 8 tuần tập luyện, kết quả cho thấy thể lực chuyên môn của học sinh được cải thiện rõ rệt, với 6/6 test đều có sự tiến bộ và đạt ý nghĩa thống kê (P < 0,05). Kết quả nghiên cứu khẳng định hiệu quả của chương trình tập luyện 8 tuần trong việc phát triển thể lực chuyên môn cho học sinh nam lứa tuổi 14-15, đồng thời góp phần nâng cao chất lượng tổ chức tập luyện Võ cổ truyền trong môi trường trường học.
ThS. Vũ Thị Ánh Tuyêt, ThS. Bùi Thu Hiền, Lê Văn Khánh - Trường Đại học TDTT TP. Hồ Chí Minh - Email: vtatuyetkrt@gmail.com
ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP THỂ DỤC THỂ THAO ĐỂ GIẢM CÂN CHO SINH VIÊN NĂM THỨ 2 TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Nghiên cứu được thực hiện nhằm giải quyết một phần tình trạng thừa cân, béo phì đang gia tăng trong thế hệ sinh viên hiện nay. Nghiên cứu đã áp dụng một chương trình tập luyện kéo dài 15 tuần áp dụng 15 bài tập thể dục thể thao cho 58 sinh viên (cả nam và nữ) có chỉ số BMI từ 23 trở lên. Kết quả thực nghiệm thực tế thu được cho thấy, cân nặng trung bình của toàn bộ nhóm giảm từ 67.8 kg xuống 63.65 kg, chỉ số BMI trung bình giảm từ 25.5 xuống 23.9, tỷ lệ mỡ cơ thể cũng giảm đáng kể, từ 28.3% xuống 25.1% ở nam và 33.2% xuống 30.1% ở nữ, tất cả đều tại ngưỡng p<0.05. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc áp dụng các bài tập thể dục thể thao này có tác dụng hiệu quả trong việc giảm cân và cải thiện sức khỏe thể chất cho sinh viên Trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên.
ThS. Hoàng Duy Tường, ThS. Nông Thái Hưng - Trường Đại học Y Dược - Đại học Thái Nguyên - Email: duytuong.sport@gmail.com
NGHIÊN CỨU BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CHO NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU BÓNG CHUYỀN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐẠI HỌC CẦN THƠ
Nghiên cứu này được thực hiện nhằm lựa chọn và ứng dụng bài tập phát triển thể lực chuyên môn cho nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền ngành Giáo dục thể chất Đại học Cần Thơ, từ đó nâng cao hiệu quả giảng dạy và huấn luyện. Trên cơ sở tổng hợp tài liệu, phỏng vấn chuyên gia và kiểm tra sư phạm, nhóm nghiên cứu đã xác định 07 test đánh giá thể lực chuyên môn và lựa chọn 18 bài tập đặc trưng. Thực nghiệm được tiến hành trong 12 tuần trên 28 nam sinh viên chuyên sâu bóng chuyền Đại học Cần Thơ. Kết quả cho thấy các chỉ số thể lực chuyên môn của nhóm thực nghiệm cải thiện rõ rệt so với nhóm đối chứng (P < 0,05). Kết quả này khẳng định hiệu quả của hệ thống bài tập được lựa chọn, đồng thời gợi mở khả năng áp dụng trong đào tạo và huấn luyện bóng chuyền ở Trường.
TS. Nguyễn Thanh Liêm, TS. Đặng Minh Thành - Đại học Cần Thơ - Email: thanhliem@ctu.edu.vn
XÁC ĐỊNH CÁC TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KHÓ KHĂN CỦA TRẺ EM KHI THAM GIA TẬP LUYỆN VOVINAM TẠI TRUNG TÂM CUNG ỨNG DỊCH VỤ VĂN HÓA THỂ THAO PHƯỜNG BÌNH TRƯNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Nghiên cứu được tiến hành nhằm xác định và phân tích thực trạng những khó khăn mà trẻ em gặp phải trong quá trình tham gia tập luyện môn Vovinam tại Trung tâm cung ứng dịch vụ văn hóa thể thao phường Bình Trưng, Thành phố Hồ Chí Minh. Phương pháp điều tra bằng bảng hỏi được sử dụng, gồm 25 tiêu chí quan sát thiết kế theo thang đo Likert 5 mức, thu thập dữ liệu từ 120 học viên Vovinam trong độ tuổi 6-15, trong khoảng thời gian từ tháng 3 đến tháng 5 năm 2024. Kết quả kiểm định độ tin cậy cho thấy Cronbach’s Alpha = 0.982 và KMO = 0.750 (Sig. = 0.000), khẳng định thang đo có độ tin cậy và giá trị sử dụng cao. Phân tích nhân tố khám phá (EFA) xác định bốn nhóm nhân tố chính ảnh hưởng đến việc tham gia tập luyện của trẻ gồm: (1) Khó khăn cá nhân; (2) Khó khăn trong tập luyện; (3) Khó khăn kinh tế; và (4) Khó khăn xã hội. Kết quả nghiên cứu góp phần cung cấp cơ sở khoa học thực tiễn cho công tác tổ chức, huấn luyện và quản lý hoạt động võ thuật thiếu nhi tại các cơ sở giáo dục và đào tạo thể thao cơ sở.
ThS Nguyễn Thị Thanh Trà, ThS Đinh Thị Xuê, Nguyễn Thị Yên Nhiên - Trường Đại học TDTT Thành phố Hồ Chí Minh - Email: tranguyen.vietnam1@gmail.com
NHU CẦU ĐẾN ĐỊA ĐIỂM DU LỊCH THỂ THAO VÀ GIẢI TRÍ CỦA GIẢNG VIÊN MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Trong bối cảnh áp lực nghề nghiệp ngày càng tăng đối với GV đại học (ĐH), nhu cầu tham gia các hoạt động giúp phục hồi thể chất và tinh thần đang trở nên cấp thiết. Nghiên cứu này tập trung phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định quay lại các điểm đến du lịch thể thao và giải trí (DLTT>) của đội ngũ GVtại một số trường ĐH trên địa bàn TP.HCM, một nhóm đối tượng đặc thù có nền tảng học vấn cao và mức độ nhận thức về chất lượng cuộc sống rõ nét. Bằng phương pháp nghiên cứu định lượng, dữ liệu được thu thập thông qua bảng hỏi cấu trúc áp dụng thang đo Likert 5 mức độ và xử lý với các kỹ thuật thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá (EFA) và hồi quy tuyến tính đa biến nhằm xác định mức độ ảnh hưởng của các biến độc lập đến biến phụ thuộc là “ý định quay lại”. Mẫu nghiên cứu bao gồm 355 giảng viên, được lựa chọn theo phương pháp lấy mẫu thuận tiện có kiểm soát yếu tố nghề nghiệp và kinh nghiệm du lịch. Kết quả chỉ ra rằng đa phần GV tham gia nghiên cứu lần đầu đến địa điểm DLTT>, và yếu tố mục đích thư giãn chiếm ưu thế rõ rệt. Ý định quay lại có xu hướng tích cực hơn ở những cá nhân có trình độ học vấn cao và sinh sống tại các khu vực trung tâm. Từ đó, nghiên cứu làm rõ tiềm năng phát triển của phân khúc khách hàng trí thức trong lĩnh vực DLTT>, đồng thời gợi mở định hướng chiến lược cho công tác tiếp thị điểm đến và thiết kế sản phẩm du lịch phù hợp.
ThS. Phạm Xích Nam, TS. Lê Tấn Phát - Khoa Khoa học thể thao - Trường Đại học Tôn Đức Thắng - Email: phamxichnam@tdtu.edu.vn
LỰA CHỌN MÔN HỌC GIÁO DỤC THỂ CHẤT THEO HƯỚNG SINH VIÊN TỰ CHỌN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI NGUYÊN
Nghiên cứu nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất giải pháp tổ chức chương trình Giáo dục thể chất theo hướng sinh viên tự chọn tại Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Thông qua các phương pháp khảo sát, phỏng vấn và phân tích tài liệu, kết quả cho thấy sinh viên và giảng viên đều đánh giá cao nhu cầu đa dạng hóa môn học Giáo dục thể chất theo sở thích và năng lực cá nhân. Các môn như cầu lông, bóng chuyền, đá cầu, bóng đá được sinh viên lựa chọn nhiều nhất. Hệ thống cơ sở vật chất và đội ngũ giảng viên hiện tại cơ bản đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình Giáo dục thể chất tự chọn. Đề tài đề xuất xây dựng chương trình Giáo dục thể chất linh hoạt, đa dạng, cá nhân hóa nhằm nâng cao hiệu quả rèn luyện thể chất và tăng cường động lực học tập cho sinh viên.
ThS. Trịnh Quý Khánh - Trường Đại học Y Dược, Đại học Thái Nguyên - Email: khanhtrinh83ydtn@gmail.com
LỰA CHỌN BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT BƠI ẾCH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN
Bằng các phương pháp nghiên cứu trong thể dục thể thao, dựa trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn, chúng tôi đã lựa chọn được 18 bài tập bổ trợ chuyên môn chia thành 5 nhóm trong giảng dạy kỹ thuật bơi ếch cho sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất trường Đại học Tây Nguyên. Các bài tập này đã ứng dụng vào quá trình giảng dạy, dựa vào tính chất độ khó dễ, lượng vận động nặng nhẹ, trình độ thể lực và năng lực chuyên môn của người học. Thông qua thực nghiệm đã có hiệu quả trong việc nâng cao kỹ thuật và thành tích cho đối tượng nghiên cứu.
TS. Chu Vương Thìn, Trần Văn Hưng - Trường Đại học Tây Nguyên - Email: cvthin@ttn.edu.vn
ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUYÊN MÔN CỦA NAM VẬN ĐỘNG VIÊN ĐỐI KHÁNG ĐỘI TUYỂN VÕ CỔ TRUYỀN TỈNH ĐỒNG NAI SAU 3 THÁNG TẬP LUYỆN
Nghiên cứu này nhằm mục đích đánh giá sự phát triển thể lực chuyên môn của nam vận động viên (VĐV) đối kháng đội tuyển Võ Cổ Truyền tỉnh Đồng Nai sau 3 tháng tập luyện. Nghiên cứu đã chọn được 06 test phù hợp và tiến hành kiểm tra. Kết quả cho thấy thành tích của các VĐV ở tất cả các test kiểm tra đều tăng trưởng với ý nghĩa thống kê (P < 0.05). Điều này chứng tỏ thể lực chuyên môn của nam VĐV đã có sự tăng trưởng rõ rệt, đồng thời khẳng định kế hoạch huấn luyện của các huấn luyện viên (HLV) đạt hiệu quả rất cao. Nghiên cứu cũng đã xây dựng được hệ thống thang điểm để đánh giá cụ thể cho từng VĐV.
Đỗ Thị Mỹ - Trường Đại học Thể dục thể thao Thành phố Hồ Chí Minh; Nguyễn Xuân Quắc - Khoa Giáo dục thể chất – Trường Đại học Quy Nhơn; Email: nguyenxuanquac@qnu.edu.vn
ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC DINH DƯỠNG, THÓI QUEN ĂN UỐNG VÀ CHÊNH LỆCH NĂNG LƯỢNG CỦA SINH VIÊN VẬN ĐỘNG TÍCH CỰC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG
Nghiên cứu cắt ngang tại Trường Đại học An Giang (ĐHAG) (n = 150) đánh giá kiến thức dinh dưỡng, thói quen ăn uống và chênh lệch năng lượng ở sinh viên tham gia hoạt động thể chất. Kết quả cho thấy tồn tại thiếu hụt năng lượng đáng kể (trung bình ~17.9% ở nam và ~23.9% ở nữ), đồng thời khoảng 50% sinh viên không đạt mức bù nước khuyến nghị (≥2 L/ngày) và có khoảng trống rõ rệt về kiến thức dinh dưỡng liên quan đến phục hồi sau tập. Những phát hiện chỉ ra nhu cầu can thiệp dinh dưỡng thực tế, phù hợp văn hóa để tối ưu hóa phục hồi và hiệu suất; các khuyến nghị khẩu phần mẫu đã được đề xuất mà không làm thay đổi dữ liệu gốc.
Đào Chánh Thức, Hàng Quang Thái - Trường Đại học An Giang, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh - Email: daochanhthuc@gmail.com
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HUẤN LUYỆN SỨC MẠNH TỐC ĐỘ NHÓM ĐÒN ĐÁ CHO NỮ VẬN ĐỘNG VIÊN VOVINAM TỈNH QUẢNG NAM LỨA TUỔI 14 -15
Bài báo nghiên cứu thực trạng công tác huấn luyện sức mạnh và tốc độ nhóm đòn chân cho nữ vận động viên Vovinam lứa tuổi 14-15 tại tỉnh Quảng Nam. Mặc dù phong trào Vovinam tại Quảng Nam còn hạn chế, nhưng thành tích của đội tuyển Vovinam vẫn đạt được thành công đáng chú ý. Tuy nhiên, công tác huấn luyện vẫn gặp nhiều vấn đề, đặc biệt là việc thiếu sự đa dạng và thống nhất trong các bài tập, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm huấn luyện viên mà thiếu nghiên cứu khoa học. Cơ sở vật chất phục vụ huấn luyện cũng cần nâng cấp. Để nâng cao hiệu quả, bài báo đề xuất cần cải thiện chương trình huấn luyện, phân chia bài tập theo nhóm đối tượng và tăng cường nghiên cứu khoa học.
ThS. Phạm Hữu Thật - Khoa Giáo dục thể chất, Đại học Đà Nẵng; CN. Bùi Xuân Nhật - Trường Đai học Sư phạm, Đại học Đà Nẵng. Email: thatpham6@gmail.com
TÌM HIỂU CHIỀU HƯỚNG TÍNH CÁCH CỦA NAM SINH VIÊN CHUYÊN SÂU ĐIỀN KINH NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Thông qua khảo sát 119 nam sinh viên chuyên sâu điền kinh ngành GDTCnhận thấy thực trạng chiều hướng tính cách ở các nội dung chạy cự ly ngắn có biểu hiện yếu kém về tính nhạy cảm, tính thử nghiệm, tính độc lập. Ở nội dung chạy cự ly trung bình yếu kém về tính thông minh, nhạy cảm, tuởng tượng, tính độc lập, kỹ luật. Nội dung nhảy yếu kém về tính độc lập. Nội dung ném đẩy yếu kém về tính ổn định, tưởng tượng, thử nghiệm, độc lập, kỷ luật. Qua phỏng vấn chuyên gia đã đề xuất được 21 giải pháp nhằm phát huy mặt tích cực và hạn chế được các mặt hạn chế tiêu cực của các biểu hiện yếu kém về chiều hướng tính cách của nam SV chuyên sâu điền kinh ngành GDTC, trường Đại học TDTT TPHCM.
Phạm Thị Da - Trường Đại học TDTT TPHCM; Tran Phan Duc Anh - Department of Sport Management, National Taiwan University of Sport, Taichung City, Taiwan.; Phan Châu Hoàng Ân - Khoa Khoa Học Cơ Bản - Đại Học Y Dược TP Hồ Chí Mnh. Mail: anntran2510@gmail.com