Tập 226 Số 13 (2021): KHOA HỌC GIÁO DỤC

Khoa học Giáo dục (KGD)

• PHÂN TÍCH TỔNG THỂ TÍNH HIỆU QUẢ CỦA SỬ DỤNG THỦ THUẬT SƯ PHẠM SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY TIẾNG ANH TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Vũ Văn Tuấn

  3 - 9

• NÂNG CAO KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG CÁC BÀI HỌC ĐỌC HIỂU

  Trần Thị Yến, Phạm Phương Thảo

  10 - 18

• ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC VIÊN ĐỐI VỚI GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH QUẢN LÝ CÔNG TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA

  Lâm Thị Thuân

  19 - 27

• TÌM HIỂU NĂNG LỰC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ THÔNG TỤC TRONG GIAO TIẾP CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH

  Nguyễn Dương Hà, Bùi Ngọc Anh, Trần Thị Phương

  28 - 35

• PHƯƠNG PHÁP SHADOWING VÀ NĂNG LỰC NGHE HIỂU CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

  Nguyễn Thị Minh Thảo, Nguyễn Văn Tưởng

  36 - 42

• KỸ THUẬT BẮT CHƯỚC GIÚP SINH VIÊN SỬ DỤNG TỪ MỚI TRONG KHI NÓI TIẾNG ANH

  Trần Thị Thu Trang

  43 - 51

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI HIỆU QUẢ VIỆC HỌC TRỰC TUYẾN CỦA SINH VIÊN KHOA QUỐC TẾ, ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Nguyễn Thị Hoa, Nguyễn Thị Phương Thảo, Bùi Thị Thanh Hương

  52 - 61

• YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ ĐÀO TẠO CỦA SINH VIÊN KHOA QUỐC TẾ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Nguyễn Đức Trường, Nguyễn Thị Gấm, Dương Thị Sen, Hà Trọng Quỳnh

  62 - 71

• PHÂN TÍCH, ĐÁNH GIÁ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN VÀ XÂY DỰNG ĐỀ THI: MỘT NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT ỨNG ĐÁP CÂU HỎI

  Nguyễn Văn Cảnh, Phạm Văn Tặc

  72 - 81

• CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP NGÔN NGỮ: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CỦA SINH VIÊN ANH VĂN NĂM THỨ BA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT

  Nguyễn Đỗ Thiên Vũ, Lê Văn Tuấn Khoa, Lê Thị Phương Hòa

  82 - 90

• SỰ HOÀ HỢP MỐI QUAN HỆ GIẢNG VIÊN - SINH VIÊN VÀ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN ẢNH HƯỞNG BỞI CÁCH QUẢN LÝ LỚP HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TẠI MỘT CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

  Vũ Văn Tuấn, Nhạc Thanh Hương, Lã Nguyễn Bình Minh

  91 - 97

• ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP: NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Nguyễn Văn Cảnh, Nguyễn Quốc Vũ, Lê Thị Bích Vân

  98 - 108

• THÁI ĐỘ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐỐI VỚI VIỆC SỬ DỤNG TỪ ĐIỂN ĐỒNG TRÁI NGHĨA CHO VIỆC HỌC TỪ VỰNG

  Phùng Thị Hằng, Nguyễn Trọng Du

  109 - 117