Tập 65 Số 1 (2020)

BAI BÁO

• ÁP DỤNG MOODLE ĐỐI VỚI VIỆC DẠY HỌC MÔN NGHE - NÓI CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH BẬC ĐẠI HỌC

  Thị Thu Hằng TS Đào; Nguyễn Hồng Liên

  3

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC KĨ NĂNG NÓI TIẾNG TRUNG QUỐC GIAI ĐOẠN CƠ SỞ TẠI HỌC VIỆN KHOA HỌC QUÂN SỰ

  Đỗ Tiến Quân, Nguyễn Thị Phương Thảo

  16

• SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ 8 CỦA AUSTRALIA VÀ MỘT VÀI KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM

  Hoàng Thanh Tú, Ninh Thị Hạnh

  31

• ĐÁNH GIÁ CỦA SINH VIÊN NĂM CUỐI VỀ HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y DƯỢC THÁI BÌNH NĂM 2019

  Lê Xuân Hưng

  38

• MỘT SỐ NGHIÊN CỨU BƯỚC ĐẦU VỀ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ TRONG DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN, DỰA TRÊN KHUNG TPACK

  Nguyễn Thế Dũng, Trần Thị Hằng, Ngô Tứ Thành

  47

• NHỮNG BÀI HỌC QUA 4 NĂM THÍ ĐIỂM ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÍ ĐÀO TẠO THEO TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Thái Thanh Tùng

  56

• KHUNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRẺ Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC

  Phạm Thị Kim Anh

  64

• ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG DẠY HỌC CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THEO RUBRIC ĐÁP ỨNG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Mai Quốc Khánh, Trịnh Thúy Giang, Nguyễn Nam Phương, Nguyễn Vinh Quang, Nguyễn Thành Trung

  74

• THỰC TRẠNG NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH LỚP 5

  Nguyễn Công Khanh, Trần Thị Hà

  95

• THỰC TRẠNG SỬ DỤNG VÀ NGHIỆN INTERNET CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HUẾ

  Hồ Văn Dũng

  103

• CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP DƯỚI GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN

  Võ Văn Việt, Cao Tấn Đạt

  113

• THỰC TRẠNG VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC THEO PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON MONTESSORI

  Nguyễn Thị Xuân Anh

  122

• ĐÁNH GIÁ HIỂU BIẾT ĐỊNH LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 8 SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÁC NHIỆM VỤ ĐẶT TRONG NGỮ CẢNH THỰC TẾ ĐA DẠNG

  Nguyễn Thị Tân An, Trần Quang Hiền

  127

• THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC MÔN TOÁN CAO CẤP CHO CÁC NHÀ KINH TẾ TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

  Hoàng Văn Thắng, Đặng Huy Ngân, Phạm Văn Nghĩa

  137

• XÂY DỰNG CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SÁNG TẠO THIẾT KẾ KĨ THUẬT TRONG GIÁO DỤC STEM

  Nguyễn Văn Biên, Nguyễn Thị Vân Anh, Đặng Văn Sơn, Nguyễn Thị Tố Khuyên

  151

• MỘT SỐ HẠN CHẾ TRONG BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÍ VÀ CÁCH KHẮC PHỤC

  Nguyễn Thị Diệu Linh, Nguyễn Huyền Trang , Dương Thị Yến

  163

• NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC, QUY TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỘ HỌC PHẦN KIẾN TẬP SƯ PHẠM ĐỂ DÁP ỨNG YÊU CẦU PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC VẬT LÍ CỦA SINH VIÊN CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NƯỚC CỘNG HÒA DÂN CHỦ NHÂN DÂN LÀO

  Phạm Xuân Quế, Insong Lasasan, Phạm Kim Chung

  173

• ỨNG DỤNG THỰC TẾ ẢO TƯƠNG TÁC 4D TRONG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ VÀ HÓA HỌC

  Nguyễn Thị Hồng Nhung, Phạm Kim Chung, Nguyễn Quốc Huy

  184

• THIẾT KẾ BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC THEO DỰ ÁN TRONG HỌC PHẦN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG VÔ CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ

  Thị Thu Hằng TS Đào; Nguyễn Xuân Trường, Huỳnh Gia Bảo, Nguyễn Thị Thùy Lan

  192

• THIẾT KẾ KHUNG ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC THEO MÔ HÌNH “LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC” PHẦN HÓA HỌC ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC KĨ THUẬT

  Nguyễn Ngọc Tuấn, Bùi Thị Hạnh, Trần Trung Ninh

  204