Tập 36 Số 1 (2020)

Đã Xuất bản: 2020-03-17

NGHIÊN CỨU

VAI TRÒ VÀ VỊ THẾ CỦA TIẾNG ANH Ở VIỆT NAM NGÀY NAY: PHÂN TÍCH TỪ BÌNH DIỆN VĂN HOÁ - XÃ HỘI

Hoàng Văn Vân
LIỆU CHO TRẺ HỌC NGOẠI NGỮ CÀNG SỚM CÓ CÀNG TỐT? CÓ HAY KHÔNG ĐỘ TUỔI TỐI ƯU CHO TRẺ HỌC NGOẠI NGỮ?

Trần Thị Tuyết
CHUYỂN NGHĨA GIỚI TỪ TIẾNG ANH “OVER”: NHÌN LẠI MỘT VÀI ĐƯỜNG HƯỚNG NGHIÊN CỨU CHÍNH

Đỗ Tuấn Long, Vũ Thị Huyền Trang
MỨC ĐỘ TỰ TIN VÀ ĐỘNG LỰC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRẺ DẠY TIẾNG ANH TẠI ĐHQG HÀ NỘI

Lê Thùy Lân
TỪ SỰ VÔ DIỆN ĐẾN SỰ (TÁI) TRÌNH DIỆN: MỘT PHÂN TÍCH VỀ NGƯỜI NỮ TIỂU NHƯỢC TRONG TÁC PHẨM ĐỢI BỌN MỌI CỦA COETZEE

Dương Lê Đức Minh
NHẬN THỨC VĂN HOÁ CÓ PHÊ PHÁN: VĂN HOÁ VIỆT NAM CÓ NÊN ĐƯỢC TIẾP CẬN THEO MỘT HƯỚNG KHÁC?

Đỗ Như Quỳnh, Đào Thị Diệu Linh
GIÁ TRỊ BỀ NGOÀI CỦA BÀI KIỂM TRA TIẾNG ANH NỘI BỘ THEO KHUNG CHƯƠNG TRÌNH CHÂU ÂU TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP Ở VIỆT NAM

Nông Thị Hiền Hương
HỌC NGOẠI NGỮ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THIẾT BỊ DI ĐỘNG TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC TẠI VIỆT NAM: THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN

Phạm Thu Trà
GÓC NHÌN TỪ NƠI LÀM VIỆC THỰC TẾ VỀ NĂNG LỰC GIAO TIẾP NÓI TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TỐT NGHIỆP QUẢN TRỊ KINH DOANH

Nguyễn Thị Minh Trâm
PHƯƠNG PHÁP SHADOWING VÀ KHẢ NĂNG PHIÊN DỊCH THỰC TẾ CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH

Nguyễn Thị Huyền, Nguyễn Thị Minh Thảo, Trần Thị Dung, Nguyễn Tâm Trang
NHỮNG SỰ TƯƠNG ĐỒNG VÀ KHÁC BIỆT GIỮA NHỮNG SỞ THÍCH ĐỐI VỚI PHẢN HỒI SỬA LỖI CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN TIẾNG ANH NHƯ LÀ MỘT NGOẠI NGỮ Ở MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM

Lưu Thị Hương
NHỮNG THỦ THUẬT SINH VIÊN CHUYÊN ANH BẬC ĐẠI HỌC SỬ DỤNG TRONG GIAO TIẾP

Lê Văn Tuyên, Huỳnh Thị An, Trần Kim Hồng

THÔNG TIN KHOA HỌC

NAVIGATING THE INTERCULTURAL CLASSROOM

Hoàng Thị Hạnh