ẢNH HƯỞNG CỦA TÍNH TRỰC TIẾP CỦA GIÁO VIÊN LÊN NGƯỜI HỌC NGOẠI NGỮ Ở ĐỘ TUỔI TRƯỞNG THÀNH THEO BA MIỀN HỌC TẬP: TỔNG QUAN LÝ THUYẾT

Tóm tắt

Trong vài thập kỷ qua, các học giả đã nghiên cứu sâu rộng về tính trực tiếp
của giáo viên (teacher immediacy) và những tác động đa chiều của nó đối với
người học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiều nghiên cứu đã chỉ ra mối
tương quan tích cực giữa tính trực tiếp của giáo viên và kết quả học tập của
học sinh, chúng ta vẫn cần hiểu một cách toàn diện về những tác động mà tính
trực tiếp của giáo viên mang đến cho người học ngoại ngữ ở độ tuổi trưởng
thành. Bài nghiên cứu sẽ phân tích tương quan này từ ba khía cạnh: miền học
tập cảm xúc, miền học tập nhận thức và miền học tập hành vi, thông qua việc
liên hệ các nghiên cứu về tính trực tiếp của giáo viên với lĩnh vực giáo dục ngôn
ngữ cho người trưởng thành.