KHÁM PHÁ AI TRONG GIÁO DỤC: THỰC HÀNH VÀ THÁCH THỨC CỦA SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Tóm tắt

Trí tuệ nhân tạo (AI) đã trở thành một công cụ mạnh mẽ trong lĩnh vực giáo dục, cung cấp các phương pháp sáng tạo để nâng cao việc học, tối ưu
hóa việc nghiên cứu và hỗ trợ các hoạt động học thuật. Tuy nhiên, việc sử dụng AI hiệu quả và phù hợp trong các trường đại học vẫn là một thách thức.
Nhiều sinh viên còn thiếu nhận thức, kỹ năng hoặc sự hỗ trợ từ các trường đại học để sử dụng hiệu quả các công cụ này. Bài báo này xem xét việc sử
dụng AI hiện nay trong giáo dục đại học nói chung và trong số sinh viên tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội (HaUI) nói riêng. Mức độ nhận thức, thói
quen, mô hình sử dụng, thách thức và mối quan ngại về đạo đức khi khai thác AI trong môi trường học thuật được khám phá dựa trên dữ liệu thu thập
từ việc khảo sát sinh viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy mức độ quen thuộc cao với các công cụ AI, hầu hết sinh viên đã sử dụng công cụ này để hỗ trợ
viết, nghiên cứu và giải quyết vấn đề. Phần thảo luận nêu bật những thách thức, nhu cầu phải triển khai các chương trình đào tạo AI toàn diện, thiết
lập các hướng dẫn đạo đức rõ ràng, cung cấp quyền truy cập tốt hơn vào các công cụ AI và nâng cao nhận thức về các nguồn lực của trường đại học. Bài
báo cũng đề xuất các giải pháp để giải quyết các thách thức đã xác định, chẳng hạn như tạo ra các hệ thống hỗ trợ được cá nhân hóa, tích hợp AI vào các
hoạt động giảng dạy, học tập. Các khuyến nghị này nhằm mục đích giúp sinh viên tối ưu hóa việc khai thác AI, đồng thời thúc đẩy việc sử dụng công
nghệ này có trách nhiệm và có đạo đức.