Current status of quality and capacity of teaching staff at secondary school in Nhon Trach district, Dong Nai province
Keywords
Abstract
Teachers' qualities and capacities are important factors determining the quality of education. This article presents the results of the assessment of the current status of qualities and capacities of secondary school teachers in Nhon Trach District, Dong Nai Province. The author surveyed 20 managers and 204 secondary school teachers. The survey results show that the school's teaching staff has met most of the requirements for qualities and capacities. However, there are still limitations that need to be overcome. This situation will be the basis for schools to propose measures to develop the qualities and capacities of teachers in secondary schools in Nhon Trach district, Dong Nai province, in the near future
Downloads
References
Ban Chấp hành Trung ương. (2013). Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (Khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 về ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên cơ sở giáo dục phổ thông.
Cái, T. L. N., & Thai, S. (2022). Vai trò, phẩm chất và năng lực của giáo viên trong dạy – học trực tuyến. Tạp chí Khoa học Đại học Đồng Tháp, 11(6), 87–93.
Lê, M. C. (2019). Đổi mới công tác bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên phổ thông. Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt kỳ II tháng 5/2019.
Mc, C. B. (2011). Training teachers for 21st century classrooms. THE Journal: Transforming Education Through Technology. https://thejournal.com/article/2011/03/30/training-teacher-for-21th-century-classrooms.aspx
Nguyễn, T. T., Nguyễn, N. D., & Nguyễn, T. X. (2020). Thực trạng sự đáp ứng chuẩn phẩm chất, năng lực nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên giáo dục công dân Hà Nội. HNUE Journal of Science: Educational Sciences, 65(4), 78–87. https://doi.org/10.18173/2354-1075.2020-0079
Phạm, T. K. A. (2016). Thực trạng năng lực đội ngũ giáo viên phổ thông trung học trước yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Trong Kỷ yếu hội thảo quốc tế của Trường Đại học Sư phạm Hà Nội ngày 9/12/2016.
Quốc hội. (2019). Luật Giáo dục (sửa đổi). Nhà xuất bản Chính trị Quốc gia Sự thật.
Dương, A. T. (2019). Thực trạng quản lí việc bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đạt chuẩn nghề nghiệp ở quận Đống Đa, thành phố Hà Nội. Tạp chí Giáo dục, 458, 11–15, 31.
