SỬ DỤNG MOODLE QUIZ ĐỂ HỖ TRỢ ĐÁNH GIÁ KỸ NĂNG NGHE CHO SINH VIÊN NGÀNH TIẾNG ANH
Từ khóa:
Moodle Quiz, sinh viên ngành Tiếng Anh, đánh giá kỹ năng ngheTóm tắt
Nghiên cứu này nhằm khảo sát nhận thức của sinh viên ngành Tiếng Anh tại Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế về việc sử dụng Moodle Quiz trong các bài kiểm tra nghe và những vấn đề mà họ gặp phải khi làm các bài kiểm tra nghe trên Moodle. Để thu thập số liệu từ 73 sinh viên năm 1 ngành Tiếng Anh, phương pháp nghiên cứu kết hợp giữa định tính và định lượng đã được áp dụng. Nghiên cứu chỉ ra rằng hơn một nửa sinh viên thích làm bài kiểm tra nghe trên Moodle trong khi số còn lại không hào hứng lắm với phương pháp kiểm tra này. Kết quả phân tích cũng chỉ ra rằng sinh viên mong muốn Moodle Quiz được sử dụng để đánh giá quá trình hơn là đánh giá tổng kết. So với phương pháp kiểm tra nghe truyền thống trên giấy, sinh viên cho rằng Moodle Quiz giúp cải thiện chất lượng âm thanh, mức độ tập trung khi làm bài, cũng như thông báo kết quả một cách nhanh chóng. Tuy nhiên, việc chưa quen với công cụ này, cũng như áp lực về thời gian khi làm bài kiểm tra và những trục trặc về thiết bị là những vấn đề mà nhiều sinh viên gặp phải khi sử dụng Moodle Quiz. Từ những kết quả trên, một số đề xuất đã được đưa ra để nhằm cải thiện hiệu quả của việc sử dụng Moodle Quiz trong đánh giá kỹ năng nghe.
Lượt tải
Lượt tải xuống
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
