NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC TỰ ĐẶT CÂU HỎI VÀ NHẬN THỨC ĐỐI VỚI KHẢ NĂNG ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN NGÔN NGỮ ANH Ở BẬC ĐẠI HỌC
Keywords:
Abstract
Nghiên cứu này nhằm xác định tác động của việc tự đặt câu hỏi đến khả năng đọc hiểu của sinh viên học tiếng Anh như một ngoại ngữ- trình độ tiền trung cấp và khám phá nhận thức của các em về việc học đọc hiểu bằng cách tự đặt câu hỏi. Một thiết kế bán thực nghiệm đã được thực hiện giữa hai nhóm gồm 68 sinh viên Việt Nam trình độ tiền trung cấp trong lớp học đọc hiểu kéo dài chín tuần bằng cách sử dụng các câu hỏi tự đặt và do giáo viên đặt ra. Công cụ nghiên cứu được sử dụng là các bài kiểm tra trước và sau về đọc hiểu, viết và một bảng câu hỏi gồm 28 câu. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tự đặt câu hỏi có tác động tích cực đến khả năng đọc hiểu. Số liệu từ bài kiểm tra trước và sau cho thấy có sự khác biệt đáng kể giữa nhóm tự đặt câu hỏi và nhóm câu hỏi do giáo viên đặt ra đối với khả năng đọc hiểu, đặc biệt là hiểu về địa phương, và viết liên quan đến đoạn đọc. Dữ liệu từ bảng câu hỏi cũng cho thấy sinh viên có nhận thức tích cực về việc học bằng cách tự đặt câu hỏi. Nghiên cứu đề xuất rằng việc tự đặt câu hỏi nên được sử dụng để cải thiện khả năng đọc hiểu của sinh viên học tiếng Anh như một ngoại ngữ- trình độ tiền trung cấp.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
