Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa

Bài viết

• NHẬN THỨC CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TIỂU HỌC VỀ LỢI ÍCH VÀ THÁCH THỨC CỦA VIỆC SỬ DỤNG KỊCH TRONG CÁC LỚP KỸ NĂNG NÓI

  Quang Ngoc Thuy Tran, Thuc Chung Le

  168-178

• Nhận thức của sinh viên về việc sử dụng chuyển ngữ của giáo viên trong các lớp học TIẾNG ANH không chuyên

  Pham Thanh Van Nguyen , Thi Long Ha Huynh, Vo Hoang Anh Nguyen, Thi Long Ha Huynh

  179-794

• ÁNH XẠ Ý NIỆM CỦA ẨN DỤ CẤU TRÚC “LẠM PHÁT LÀ KẺ THÙ” TRONG CÁC DIỄN NGÔN KINH TẾ TRỰC TUYẾN TIẾNG VIỆT

  Thi Lan Anh Nguyen

  195-210

• CHIẾN LƯỢC LAO ĐỘNG CẢM XÚC TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH TRỰC TUYẾN: LỜI KỂ CHUYỆN CỦA GIÁO VIÊN MỚI VÀO NGHỀ

  Ngoc Anh Nguyen , Thi Hong Nhung Pham, Phu Tho Nguyen

  211-222

• PHÂN TÍCH ĐỐI CHIẾU CHIẾN LƯỢC HỒI ĐÁP LỜI PHÀN NÀN CỦA NGƯỜI VIỆT NAM VÀ NGƯỜI MỸ

  Hong Ly Thai

  223-237

• LIÊN NGÔN SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN CÁC LỚP HỌC TIẾNG ANH DÀNH CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở VIỆT NAM

  Duy Quynh Vo, Thi Bao Trang Nguyen

  238-256

• TRIỂN KHAI CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018 MÔN TIẾNG ANH: NHẬN THỨC VỀ CÁC CƠ HỘI CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MIỀN NÚI

  Le Hoang Phuong Ngo, Thi Thanh Loan Nguyen

  257-267

• PHÂN TÍCH KHỐI NGỮ LIỆU SONG SONG VỀ CHIẾN LƯỢC DỊCH DANH TỪ RIÊNG TRONG HARRY POTTER

  Thi Kieu My Tran, Thi Linh Giang Thi Linh Giang

  268-284