SỰ THAM GIA CỦA HỌC SINH VÀO HOẠT ĐỘNG PHẢN HỒI ĐỒNG CẤP TRONG KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU TÌNH HUỐNG TẠI MỘT LỚP HỌC TIẾNG ANH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Từ khóa:
Tóm tắt
Nghiên cứu này được thực hiện với mục đích tìm hiểu cách người học tiếng Anh
như một ngoại ngữ tương tác với phản hồi đồng cấp trong quá trình chỉnh sửa bài viết của
họ. Với mục tiêu này, nhà nghiên cứu đã xác định hai câu hỏi nghiên cứu: 1) Người học tập
trung phản hồi về phương diện nào trong bài viết của bạn học?; 2) Người học tương tác với
các phản hồi đồng cấp như thế nào khi chỉnh sửa bài viết của họ? Nghiên cứu định tính này
được tiến hành với sự tham gia của 12 học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tại
Huế, kéo dài trong 8 tuần. Có hai công cụ thu thập dữ liệu: Công cụ đầu tiên gồm 72 bản thu
âm của các buổi người học đưa ra nhận xét đồng cấp trong bài viết của bạn mình, và công cụ
thứ hai là 144 văn bản viết (72 bản thảo gốc và 72 bản thảo sau chỉnh sửa). Kết quả nghiên
cứu cho thấy phản hồi đánh giá là loại phản hồi được học sinh tạo ra nhiều nhất, tiếp theo là
phản hồi tập trung vào việc chính xác trong sử dụng ngôn ngữ. Phản hồi tập trung vào nội
dung được đưa ra ít nhất. Về việc sử dụng phản hồi để chỉnh sửa bài viết, nhìn chung, người
học thường sửa lỗi theo đề xuất của bạn học, mặc dù có một số trường hợp phản hồi nhận
được bị bỏ qua. Thêm vào đó, học sinh thường chỉnh sửa các lỗi được bạn học đưa ra cách
sửa lỗi trực tiếp liên quan đến sử dụng ngôn ngữ hơn là các phản hồi sửa lỗi ngôn ngữ gián
tiếp và các nhận xét về nội dung
Lượt tải
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
