TÁC ĐỘNG CỦA VIỆC GIAO BÀI TẬP VIDEO ĐẾN KỸ NĂNG NÓI CỦA SINH VIÊN
Từ khóa:
Tóm tắt
Trong những năm gần đây, xu hướng tích hợp công nghệ vào giáo dục, đặc biệt là
giao bài tập về nhà dưới hình thức video, đang ngày càng phổ biến. Dạng bài tập này giúp
sinh viên có cơ hội sử dụng các yếu tố đa phương tiện như hình ảnh, âm thanh và giao tiếp
phi ngôn ngữ để nâng cao khả năng sử dụng ngôn ngữ của mình. Tuy nhiên, số lượng nghiên
cứu về hiệu quả của bài tập video trong việc cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên
đại học còn hạn chế. Do đó, nghiên cứu này được thực hiện theo phương pháp thực nghiệm
định lượng nhằm nghiên cứu tác động của bài tập video đối với kỹ năng nói của 50 sinh viên
năm hai chuyên ngành Tiếng Anh ở một trường đại học. Trong nghiên cứu này, sinh viên đã
thực hiện một bài kiểm tra trước và sau thực nghiệm, sử dụng bảng đánh giá kỹ năng nói
trong kì thi Tiếng Anh sơ cấp (PET) của Cambridge English. Kết quả hai bài kiểm tra được
phân tích bằng phần mềm thống kê IBM SPSS phiên bản 27. Kết quả cho thấy khả năng nói
của sinh viên được cải thiện đáng kể. Các giáo viên có thể sử dụng kết quả thu được như một
tài liệu tham khảo đáng tin cậy để áp dụng việc quay video cho bài tập về nhà hoặc hoạt động
trên lớp để nâng cao khả năng nói của sinh viên.
Lượt tải
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
