D Ạ Y VĂN HÓA VÀ PHÁT TR I Ể N NĂNG L Ự C GIAO TI Ế P LIÊN VĂN HÓA B Ậ C TRUNG H Ọ C PH Ổ THÔNG Ở Đ Ồ NG B Ằ NG SÔNG C Ử U LONG: T Ừ NH Ậ N TH Ứ C Đ Ế N TH Ự C TI Ễ N
Từ khóa:
Tóm tắt
Giảng dạy Tiếng Anh (ELT) trong thời đại toàn cầu hóa không đơn thuần là trang bị năng lực ngôn ngữ cho người học. Người học Tiếng Anh cần phát triển năng lực giao tiếp liên văn hóa (ICC)- một trong những kỹ năng không thể thiếu trong thế kỷ 21. Để phát triển ICC cho người học, giáo viên nên lồng ghép các yếu tố như thái độ, kiến thức và kỹ năng liên văn hóa vào trong lớp học ngôn ngữ. Với mục đích này, nghiên cứu được thực hiện để khám phá nhận thức của giáo viên trung học về ICC trong giảng dạy ngôn ngữ và điều tra thực tế giảng dạy về tích hợp ICC trong các lớp học Tiếng Anh. Nghiên cứu được thiết kế theo phương pháp định tính. Dữ liệu từ quan sát lớp học (n=8) và phỏng vấn (n=4) được kiểm tra để hiểu rõ hơn về nhận thức và thực hành của giáo viên. Kết quả cho thấy mặc dù giáo viên có thái độ tích cực đối với việc giảng dạy ICC nhưng thực tế việc tích hợp ICC trong các lớp học ở mức độ trung bình và có xu hướng ưu tiên cho kỹ năng ngôn ngữ hơn năng lực văn hóa. Hơn nữa, kết quả chỉ ra rằng họ ủng hộ và chủ yếu tích hợp kiến thức liên văn hóa vào việc giảng dạy hơn là khía cạnh thái độ và kỹ năng. Đáng chú ý, các hoạt động mà hầu hết giáo viên cho là hiệu quả nhất để lồng ghép ICC là đóng vai và xem video. Kết quả nghiên cứu gợi ý rằng giáo viên trung học nên nắm vững không những các mục tiêu giảng dạy để biết cách cải biên tài liệu dạy học nhằm bù đắp sự thiếu hụt về nội dung văn hóa, mà còn các giai đoạn giảng dạy liên văn hóa để biết cách tạo ra các hoạt động phù hợp cho mỗi tiến trình giảng dạy cũng như biết cách tích hợp ICC vào thực tiễn lớp học
Lượt tải
Đã Xuất bản
Số
Chuyên mục
Giấy phép
Thông báo về Bản quyền đề xuất theo Creative Commons
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên đồng thời phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution License cho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
1. Chính sách đề xuất dành cho Tạp chí cho Truy cập Tự do Trễ thời gian
Tác giả xuất bản bài viết của mình trên tạp chí này đồng ý với những điều khoản sau:
- Tác giả vẫn giữ bản quyền và trao cho tạp chí quyền xuất bản lần đầu tiên và sau [số tháng] phát hành tác phẩm theo giấy phép Creative Commons Attribution Licensecho phép những người khác chia sẻ tác phẩm đó với điều kiện nêu rõ tác giả và nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả có thể ký kết những thỏa thuận riêng rẻ khác mang tính hợp đồng đối với việc phát hành không độc quyền phiên bản của tác phẩm in trên tạp chí này (v.d., đưa vào một kho dữ liệu của một cơ quan hoặc đưa vào một cuốn sách), với điều kiện nêu rõ nơi xuất bản đầu tiên.
- Tác giả được phép và được khuyến khích đưa bài viết của mình lên mạng (v.d., trong các kho dữ liệu cơ quan hoặc website của tác giả) trước và trong quá trình nộp bài viết vì nó có thể đưa lại những trao đổi hiệu quả cũng như giúp tác phẩm có nhiều địa chỉ trích dẫn hơn (Xem Hiệu lực của Truy cập Tự do).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
