Nghiên cứu ảnh hưởng của việc phân bổ thời gian cho các hoạt động trước đọc đối với kỹ năng đọc hiểu của sinh viên

Tóm tắt

The article conducts an experiment to find out the effects of allocating time for pre-reading activities on students’ reading comprehension skills, and find solutions to help students learn English in general and reading skills in particular more effectively, meeting the foreign language requirements of the Institute.