Số 334 kỳ 2 tháng 7 (2025)

Bài viết

• THIẾT KẾ, CHẾ TẠO BỘ THÍ NGHIỆM NGHIÊN CỨU ÁP SUẤT CHẤT LỎNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ 10

  Nguyễn Anh Thuấn*, Lê Thị Ngoan**, Nguyễn Hữu Hùng***

  1

• THIẾT KẾ BỘ THÍ NGHIỆM SÓNG DỪNG DÙNG TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ LỚP 11

  Ngô Tú Trinh* Phạm Kỳ Phong**, Trương Triệu Phú**

  7

• THIẾT KẾ VÀ MÔ PHỎNG HỆ THỐNG CẢNH BÁO AN NINH ỨNG DỤNG IC SỐ

  Lê Thị Ngọc Hà

  10

• ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ AR VÀO DẠY HỌC HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG CHO HỌC SINH LỚP 5

  Kiều Mạnh Hùng, Trần Ngọc Lâm Uyên, Lê Phương Chi

  15

• SỬ DỤNG GIÀN GIÁO HỌC TẬP TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI NAM PHI: GỢI Ý CHO ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP Ở VIỆT NAM

  Lê Xuân Mai, Lê Công Tuấn, Lý Thị Bích Phượng, Đặng Vũ Hoài Nhân

  18

• ỨNG DỤNG CANVA ĐỂ THIẾT KẾ HỌC LIỆU SỐ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Nguyễn Thành Nhân*, Trần Thị Hải Lê**

  22

• THIẾT KẾ SÁCH TƯƠNG TÁC DÀNH CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON

  Tôn Nữ Diệu Hằng

  26

• THIẾT KẾ NỘI DUNG TRỰC QUAN CHO MỘT SỐ KIẾN THỨC TOÁN HỌC PHỔ THÔNG BẰNG PHẦN MỀM GEOGEBRA

  Nguyễn Hữu Tâm

  30

• ỨNG DỤNG GOOGLE WORKSPACE TRONG PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG TRA CỨU THÔNG TIN HOẠT ĐỘNG CỦA SINH VIÊN CHI PHÍ THẤP

  Võ Minh Tài

  34

• HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MÔ HÌNH ẢO TRONG VIỆC NHẬN THỨC ĐỊA HÌNH QUÂN SỰ CỦA MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO SINH VIÊN HỌC VIỆN AN NINH NHÂN DÂN Ở VIỆT NAM

  Nguyễn Mạnh Quang

  39

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG THIẾT KẾ BÀI TẬP, BÀI KIỂM TRA TIẾNG ANH

  Phạm Thu Trà

  42

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ THẢO LUẬN NHÓM THÔNG QUA VIỆC ỨNG DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI TRONG DẠY HỌC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY BẮC

  Nguyễn Thanh Thủy*, Nguyễn Thị Tuyển*

  45

• SỬ DỤNG HỌC LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ CHỦ ĐỀ “CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945, CHIẾN TRANH GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ CHIẾN TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC TRONG LỊCH SỬ VIỆT NAM (TỪ THÁNG 8 NĂM 1945 ĐẾN NAY)” THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

  Đỗ Hoàng Sơn, Nguyễn Thành Nhân

  48

• NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Hoa

  53

• NGÔN NGỮ VÀ VĂN HOÁ TRONG GIẢNG DẠY NGOẠI NGỮ

  Đỗ Thị Hương

  58

• KHẢO SÁT THÁI ĐỘ CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI VIỆC HỌC NGỮ ÂM TIẾNG ANH TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ NHẬN DIỆN GIỌNG NÓI TỰ ĐỘNG (ASR) TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA - VŨNG TÀU

  Nguyễn Thị Thanh Diệu

  61

• CẢI THIỆN NĂNG LỰC VIẾT BÀI LUẬN CỦA SINH VIÊN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH 1

  Nguyễn Thị Thanh Vũ

  65

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KỸ NĂNG NÓI CỦA NGƯỜI HỌC TIẾNG ANH

  Nguyễn Minh Hạnh

  68

• MỨC ĐỘ THỰC HIỆN MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP 10 TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TÂN PHƯỚC TỈNH TIỀN GIANG

  Trần Minh Kha, Nguyễn Thị Bích Phượng

  68

• ÁP DỤNG THUYẾT TỰ QUYẾT VÀO VIỆC TĂNG ĐỘNG LỰC HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM

  Hoàng Hương Giang

  74

• SỬ DỤNG EDPUZZLE NHƯ MỘT CÔNG CỤ HỌC TẬP TRONG LỚP HỌC NGHE TIẾNG ANH: NGHIÊN CỨU HÀNH ĐỘNG DÀNH CHO SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

  Vũ Thị Thanh Hằng

  77

• NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÁT ÂM PHỤ ÂM CUỐI THÔNG QUA KỸ THUẬT SHADOWING CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Dư Trường An, Lê Hồng Phương Thảo

  80

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN

  Phạm Thanh Nhàn, Văn Thị Thu Hương

  83

• USING CHATGPT FOR TEACHERS’ WRITING ASSESSMENT: ENHANCING GRAMMAR IN HIGH SCHOOL STUDENTS’ WRITING SKILLS

  Lieu Ngoc Kieu Yen

  86

• REFLECTIVE TEACHING PRACTICES AMONG PRE-SERVICE EFL TEACHERS

  Nguyễn Thị Thu Thuỷ

  89

• ENHANCING EFL WRITING SKILLS THROUGH CORPUS-BASED ERROR CORRECTION AND DATA-DRIVEN LEARNING: A PEDAGOGICAL APPROACH

  Nguyen Thi Que Linh

  94

• APPLYING ACTIVE TEACHING TECHNIQUES TO IMPROVE THE EFFECTIVENESS OF HISTORY LESSONS IN HIGH SCHOOLS

  Lê Thị Thu Hương

  97

• ASSESSMENT PRACTICES IN PROJECT-BASED LEARNING: A LITERATURE REVIEW IN TRANSLATION EDUCATION IN HIGHER EDUCATION

  Le Tien

  100

• EXPLORING UNIVERSITY STUDENTS’ PERCEPTION OF FOREIGN LANGUAGE SPEAKING ANXIETY IN EFL CLASSROOMS

  Truong Thanh Ngoc, Le Phuong Tuyet Nhi

  104

• GENETICS, BIOLOGY, AND INTERACTION IN ACTIVE TEACHING METHODS IN ENGLISH AT TRA VINH UNIVERSITY

  Ta Phuong Hung, Le Thi Mong Thuong

  108

• DEVELOPING MUSICAL CREATIVITY FOR 5-6 YEAR OLD CHILDREN THROUGH SOUND STORYTELLING ACTIVITIES

  Le Hoang Hue Huong

  112

• MULTIMODAL METAPHORS IN YOGURT ADVERTISEMENTS AND IMPLICATIONS FOR TRANSLATION TRAINING

  Đặng Hồng Ngân

  116

• CHALLENGES AND SOLUTIONS IN ENGLISH PRESENTATIONS FOR FIRST-YEAR NON-ENGLISH MAJORED STUDENTS AT VNU, INTERNATIONAL SCHOOL: A CASE STUDY

  M.A Vũ Thị Thanh, Nguyễn Đăng Huy

  119

• STUDENTS’ PERCEPTIONS OF THE IMPACTS OF SOCIAL MEDIA ON THEIR ACADEMIC PERFORMANCE

  Dr. Hung Viet Nguyen, Duc Tri Ngo

  122

• ENGLISH MAJORS’ PERSPECTIVES ON THE ROLE OF AI TOOLS IN ENHANCING ENGLISH GRAMMAR PROFICIENCY

  Nguyen Ngoc Thao Nhung, Luu Tran Ngoc Han

  126

• NSTITUTIONS FOR MARINE ECONOMIC DEVELOPMENT IN THE CONTEXT OF GLOBAL CLIMATE CHANGE

  Lưu Mỹ Ngọc, Lê Trung Thành, Đỗ Thị Hoàng Yến, Nguyễn Hoàng Phúc, Huỳnh Nguyễn Anh Thư

  131

• THE ROLE OF STRUCTURED FEEDBACK IN DEVELOPING TRANSLATION SKILLS FOR THIRD YEAR - ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF NATURAL RESOURCES AND ENVIRONMENT

  Nguyễn Thị Huyên*

  134

• TECHNOLOGY-ENHANCED INTERACTION IN ESP CLASSES: OPPORTUNITIES AND CHALLENGES - A CASE STUDY AT INTERNATIONAL SCHOOL, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI

  M.A. Vũ Thị Thanh; M.A. Đặng Hồng Ngân; Nguyễn Đăng Huy

  139

• INTONATION MISTAKES’ IMPACT ON INTERPRETING DELIVERY AMONG STUDENTS OF INTERPRETING AND TRANSLATION ORIENTATION, ENGLISH DEPARTMENT, HANOI UNIVERSITY

  Nguyễn Nhật Hoa, Trần Lê Phương Hoài, Nguyễn Linh Chi

  143

• KHAI THÁC VẬT LIỆU TỰ NHIÊN TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG STEAM NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY TOÁN HỌC SƠ ĐẲNG CHO TRẺ 5 - 6 TUỔI

  Dương Thị Yến

  146

• TÍNH TOÁN LƯỢNG TỬ VÀ ỨNG DỤNG

  Hồ Ngọc Vinh

  149

• DẠY HỌC GIẢI BÀI TOÁN THỰC TIỄN Ở LỚP 4 THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC

  Hà Thị Thời

  153

• TÍCH HỢP HỌC PHẦN SỐ HÓA TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐẠI CƯƠNG ĐẠI HỌC: NỀN TẢNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN THỜI CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Phạm Ngọc Tú

  156

• NGHIÊN CỨU GIẢNG DẠY TOÁN ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘI

  Đoàn Thị Thanh Huyền

  159

• NGHIÊN CỨU TOÁN HỌC TRONG KHOA HỌC DỮ LIỆU VÀ ỨNG DỤNG TRONG TỐI ƯU HÓA CHUỖI CUNG ỨNG HIỆN ĐẠI PHỤC VỤ ĐÀO TẠO, THỰC HÀNH NGÀNH LOGISTICS - QUẢN LÝ CHUỖI CUNG ỨNG

  Nguyễn Thị Huyền

  162

• HÀM NUMPY TRONG TÍNH TOÁN THỐNG KÊ ỨNG DỤNG

  Nguyễn Văn Lộc

  165

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI BÀI TẬP CHỦ ĐỀ “HÌNH HỌC PHẲNG” LỚP 8 VÀ LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ

  Phạm Tấn Khải*, Nguyễn Dương Hoàng**

  170

• NGHIÊN CỨU LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH GIAO TIẾP CỦA LƯU HỌC SINH LÀO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

  Phạm Thị Liễu Trang, Lê Nguyễn Hạnh Phước, Tôn Nữ Thùy Trang, Trần Thị Xuân

  174

• NGHIÊN CỨU LỖI PHÁT ÂM TIẾNG VIỆT TRONG QUÁ TRÌNH GIAO TIẾP CỦA LƯU HỌC SINH LÀO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

  Phạm Thị Liễu Trang, Lê Nguyễn Hạnh Phước, Tôn Nữ Thùy Trang, Trần Thị Xuân

  174

• NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC THÔNG SỐ CHẾ ĐỘ CẮT (S,T) ĐẾN LỚP BIẾN CỨNG BỀ MẶT KHI LĂN ÉP BỀ MẶT TRỤ BẰNG CON LĂN BI TRÊN MÁY TIỆN VẠN NĂNG CS 6150 VỚI VẬT LIỆU THÉP C45 CHƯA QUA NHIỆT LUYỆN

  Đậu Tấn Cương, Trần Văn Giang

  178

• ĐỀ XUẤT VÀ XÂY DỰNG TIẾN TRÌNH DẠY HỌC CHỦ ĐỀ STEM: “MÁY NẠP TỪ

  Nguyễn Hữu Tình

  182

• DẠY HỌC HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VỀ SỐ VÀ PHÉP TÍNH CHO HỌC SINH LỚP 2 QUA HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM

  Đỗ Văn Hùng*, Nguyễn Thúy Hằng**

  185

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” - KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 8 THEO HÌNH THỨC TUYÊN TRUYỀN

  Trương Thị Thanh Mai*, Nguyễn Hồ Anh Tiên**, Đoàn Phi Nhi** Huỳnh Thị Thư Sinh**, Võ Thị Thanh Thúy**, Đoàn Thị Quý Vy**

  188

• KẾT HỢP ĐỌC HIỂU CÁ NHÂN VỚI ĐỌC HIỂU TƯƠNG TÁC TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

  Lê Thị Trúc Linh*, Nguyễn Trọng Hiếu**

  191

• KHUNG DỰ ĐOÁN HIỆU QUẢ CHO DỮ LIỆU GIÁO DỤC MẤT CÂN BẰNG SỬ DỤNG HỌC SÂU VÀ KỸ THUẬT SMOTEWB

  Lê Thị Linh

  195

• BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SỐ CỦA GIẢNG VIÊN QUA DẠY HỌC KẾT HỢP (BLENDED TEACHING) ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐÀO TẠO ĐA NGÀNH TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Đinh Thị Hải Yến, Trương Thị Mai Anh

  200

• NGHIÊN CỨU VÀ DẠY HỌC NHÂN VẬT TRUYỀN THUYẾT TỪ LÝ THUYẾT TỰ SỰ HỌC Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ - TRƯỜNG HỢP VĂN BẢN “THÁNH GIÓNG

  Nguyễn Đức Tuấn*, Nguyễn Đức Thắng**

  204

• SOCRATIC QUESTIONING NHƯ MỘT CÔNG CỤ GIẢNG DẠY VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI: TRƯỜNG HỢP HÀ LAN VÀ TRIỂN VỌNG TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Khánh Đoan, Huỳnh Văn Hiến, Đào Minh Trung, Nguyễn Thành Đức

  208

• ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG BIỆN PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA THỂ DỤC THỂ THAO ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Lê Anh Thơ, Nguyễn Đình Tuấn

  212

• THIẾT KẾ QUY TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HIỆN NAY

  Đỗ Hùng Dũng

  215

• BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ DẠY CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÔNG QUA HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THÀNH PHỐ TẠI TỈNH THÁI NGUYÊN

  Lương Ngọc Quỳnh, Hồ Thuỷ Ngân

  220

• HOÀN THIỆN HỆ THỐNG CHÍNH SÁCH TRỢ GIÚP XÃ HỘI CHO NGƯỜI CAO TUỔI TRONG BỐI CẢNH GIÀ HÓA DÂN SỐ

  Hồ Ngọc Châm

  222

• TƯƠNG QUAN GIỮA PHONG CÁCH GIÁO DỤC CỦA CHA MẸ VỚI ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH LỚP 1

  Trần Thư Hà

  225

• MỨC ĐỘ CẢM NHẬN HẠNH PHÚC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

  Nguyễn Văn Thăng

  228

• THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÒNG NGỪA TỘI PHẠM CÔNG NGHỆ CAO Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  Phạm Thị Thu Huyền

  231

• THỰC TRẠNG SỨC MẠNH TỐC ĐỘ ĐÒN ĐÁ TỐNG TRƯỚC CHO VÕ SINH CÂU LẠC BỘ KARATE-DO XÃ TRIỆU PHONG, TỈNH QUẢNG TRỊ

  Dương Thị Mỹ Ngọc

  235

• PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỶ 4-5 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON HÒA NHẬP THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THÍ NGHIỆM KHOA HỌCNHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN

  Bùi Cúc Hoa

  238

• CÁCH CHỌN NGỮ LIỆU TRUYỆN HIỆN ĐẠI NGOÀI SÁCH GIÁO KHOA CHO PHẦN VIẾT BÀI VĂN PHÂN TÍCH ĐẶC ĐIỂM NHÂN VẬT TRONG MỘT TÁC PHẨM VĂN HỌC - NGỮ VĂN 7

  Nguyễn Thị Thanh Tâm

  242

• ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN TRONG KỶ NGUYÊN SỐ: VAI TRÒ CỦA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIẢNG VIÊN

  Lê Thị Như Hằng

  245

• NHỮNG LỢI ÍCH CỦA VIỆC HỌC TẬP PHẢN TỈNH ĐỐI VỚI SINH VIÊN KẾ TOÁN

  Phan Thị Thanh Thúy, Lưu Mỹ Ngọc

  249

• NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP QUẢN LÝ RỪNG NGẬP MẶN THEO HƯỚNG BỀN VỮNG TẠI XÃ VẠN LỘC TỈNH THANH HÓA PHỤC VỤ GIẢNG DẠY HỌC TẬP NGÀNH QUẢN LÝ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG

  Hoàng Thị Thu Hòa

  252

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÔNG NGHỆ SƯ PHẠM CHO GIẢNG VIÊN TRẺ TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ GIÁO DỤC TẠI VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Khánh Ly*, Chu Thị Tuyến**

  255

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO THỂ LỰC CHO SINH VIÊN HỌC MÔN BÓNG ĐÁ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA, ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Chí Cường, Trịnh Minh Hải

  258

• XÂY DỰNG TIÊU CHUẨN ĐÁNH GIÁ TRÌNH ĐỘ SỨC MẠNH TỐC ĐỘ KỸ THUẬT ĐẬP BÓNG CHO NAM SINH VIÊN ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG - XÃ HỘI

  Xây dựng; tiêu chuẩn; sức mạnh tốc độ; kỹ thuật đập bóng; nam sinh viên; Bóng chuyền; Trường Đại học Lao động - Xã hội...

  262

• LỰA CHỌN BIỆN PHÁP MARKETING ONLINE CHO CÂU LẠC BỘ KARATE-DO PHƯỜNG QUẢNG TRỊ, TỈNH QUẢNG TRỊ

  Dương Thị Mỹ Ngọc, Lê Thị Tâm

  265

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN XUNG QUANH CỦA HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC STEM CHỦ ĐỀ “THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT” MÔN KHOA HỌC LỚP 4

  Nguyễn Bảo Hoàng Thanh*, Lê Thị Thùy Linh**

  268

• MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG DẠY HỌC HỌC PHẦN LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Lý Trung Thành

  272

• VAI TRÒ VÀ YÊU CẦU ĐẶT RA ĐỐI VỚI PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐƯỜNG LỐI CÁCH MẠNG CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

  Nguyễn Tuấn Anh

  276

• THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 10 - NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA TỪ THỰC TIỄN

  Trần Thị Lan

  279

• THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 10 - NHỮNG YÊU CẦU ĐẶT RA TỪ THỰC TIỄN

  Trần Thị Lan

  279

• ỨNG DỤNG CHATBOT VÀ MARKETING SỐ: CẢI THIỆN TRẢI NGHIỆM VÀ TỐI ƯU CHI PHÍ

  Vũ Thu Hà, Phạm Thị Thảo, Vũ Thị Hoàng Yến

  284

• THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC THEO HƯỚNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Lê Thị Thương Thương

  287

• XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DÙNG TỪ VÀ ĐẶT CÂU CHO HỌC SINH LỚP 2

  Nguyễn Thị Mỹ Chi*, Nguyễn Trọng Hiếu**

  291

• ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC YẾU TỐ TÂM LÝ - XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC ĐẾN KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỐ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐẠI NAM

  Nguyễn Thị Cẩm Chi

  294

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN TRONG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG CỦA ĐẢNG TRÊN KHÔNG GIAN MẠNG

  Nguyễn Thị Quỳnh

  297

• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THỂ CHẤT CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẾ PHÚ, XÃ XUÂN PHÚ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Nguyễn Hữu Đạt

  300

• PHÁT TRIỂN TƯ DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Phan Thị Tâm*, Nguyễn Thị Thu Hiền**

  303

• PHÁT TRIỂN TƯ DUY KỸ THUẬT CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Phan Thị Tâm*, Nguyễn Thị Thu Hiền**

  303

• TÁC ĐỘNG CỦA LIVESTREAM TIKTOK ĐẾN Ý ĐỊNH VÀ HÀNH VI MUA SẮM CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM

  Nguyễn Minh Nhật

  307

• PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC TRONG BẢO VỆ NỀN TẢNG TƯ TƯỞNG TRƯỚC CÁC QUAN ĐIỂM XUYÊN TẠC VỀ CẢI CÁCH BỘ MÁY

  Lê Hồng Khang*, Lê Minh Phương**

  311

• THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM, ĐẠI HỌC HUẾ

  Lê Văn Khuyến*, Phan Thị Kim Liên**, Hồ Văn Dũng

  314

• XÂY DỰNG MẠNG LƯỚI HỖ TRỢ TÂM LÝ HỌC ĐƯỜNG TỪ GÓC NHÌN TÂM LÝ CỘNG ĐỒNG

  Nguyễn Thế Thịnh*, Đoàn Thị Hạnh**

  319

• MỘT SỐ YẾU TỐ CHỦ QUAN ẢNH HƯỞNG ĐẾN KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN CÁC HỌC VIỆN QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN LÀO

  Xay Nhạ Lạt Chít Tạ Mạt

  322

• TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC PHÁP LUẬT VÀ KỸ NĂNG SỐ ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG XỬ VỚI TÀI SẢN ẢO, TIỀN ĐIỆN TỬ

  Bùi Đức Việt

  325

• KHƠI GỢI KIẾN THỨC NỀN CHO HỌC SINH NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP TRONG GIỜ ĐỌC HIỂU VĂN BẢN (NGHIÊN CỨU BÀI TẠO LẬP THẾ GIỚI, NGỮ VĂN 10, BỘ CHÂN TRỜI SÁNG TẠO)

  Trần Thị Lợi, Lê Anh Tuấn

  328

• XÂY DỰNG BÀI TẬP THỂ DỤC ĐÁP ỨNG NHU CẦU TẬP LUYỆN TẠI NHÀ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH

  Hoàng Công Minh

  331

• XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP THÂN THIỆN THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG THỂ THAO TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC

  Mạc Văn Tân

  335

• VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC KỸ NĂNG MỀM CHO SINH VIÊN TRONG THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG HIỆN NAY

  Ngô Thị Thuỳ Linh, Nguyễn Kim Chi

  338

• VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRONG VIỆC HÌNH THÀNH KỸ NĂNG SỐNG CHO SINH VIÊN

  Phạm Văn Thành

  342

• GIÁO DỤC NGHỀ XÂY DỰNG THEO HƯỚNG XANH HÓA: THÚC ĐẨY SỬ DỤNG VẬT LIỆU XÂY KHÔNG NUNG VÌ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG

  Nguyễn Thị Phương Thủy

  348

• QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO TRẺ 5-6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG ĐÓNG VAI THEO CHỦ ĐỀ Ở TRƯỜNG MẦM NON THỦY NGUYÊN

  Lê Thị Thúy

  348

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI TẠI CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP HUYỆN THỦY NGUYÊN, HẢI PHÒNG

  Nguyễn Thị Hoa

  352

• THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN THEO ĐỊNH HƯỚNG STEM Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÓC MÔN, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Quốc Bảo

  355

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ, RÈN LUYỆN NGƯỜI HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

  Phạm Đức Quỳnh, Nguyễn Thị Trang

  358

• GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO MẬT CÁ NHÂN VÀ CUỘC CHIẾN CHỐNG TỘI PHẠM MẠNG TẠI HẢI DƯƠNG

  Vũ Chí Hiếu*, Dương Ngọc Hiếu**, Nguyễn Thanh Hải**, Lê Minh Phương***

  361

• TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC Ý THỨC CHÍNH TRỊ VÀ PHÁP LUẬT NHẰM GIỮ VỮNG KHỐI ĐẠI ĐOÀN KẾT DÂN TỘC Ở TÂY BẮC, TÂY NGUYÊN VÀ TÂY NAM BỘ

  Vũ Sĩ Đoàn

  364

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN KIỆT SỨC NGHỀ NGHIỆP CỦA NGƯỜI CHĂM SÓC

  Chu Thị Hương Nga

  367

• GIÁO DỤC TOÀN CẦU VÀ NĂNG LỰC LIÊN VĂN HOÁ: KINH NGHIỆM ẤN ĐỘ VÀ BÀI HỌC VẬN DỤNG CHO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VIỆT NAM

  Trần Kim Bá

  370

• ẢNH HƯỞNG CỦA VIỆC SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI ĐẾN HỌC TẬP VÀ LỐI SỐNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN NHẬT BẢN

  Nguyễn Thị Ngọc Anh

  373

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG PHONG KHAM, TỈNH LUANG PRA BANG

  Khonesavanh keoxayavong

  377

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG OUDOMXAY, TỈNH OUDOMXAY

  Soulisack boutdamang

  380

• NGHIÊN CỨU NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHÓA 49 NGÀNH SƯ PHẠM LỊCH SỬ - ĐỊA LÝ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2: THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP

  Thân Thị Huyền*, Nguyễn Thị Lan Anh

  383

• THỰC TRẠNG SỬ DỤNG MẠNG XÃ HỘI FACEBOOK CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC & MẦM NON TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN

  Tô Thị Minh Tâm

  386

• CHIẾN LƯỢC ỨNG PHÓ VỚI STRESS CỦA SINH VIÊN HỆ BÁC SĨ Y KHOA NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NĂM 2021

  Trần Thị Thanh Thủy, Hoàng Ngọc Ngà, Khuất Thị Thùy

  389

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG MẦM NON TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG

  Lê Thị Viễn Đông*, Phạm Khánh Chi**

  392

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN CHUYÊN MÔN CHO GIÁO VIÊN MẦM NON NGOÀI CÔNG LẬP TẠI QUẬN NGÔ QUYỀN, HẢI PHÒNG

  Nguyễn Thị Tuyết Ngọc

  396