Tập 4 Số 2 (2020): TẠP CHÍ KHOA HỌC NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA

Bài viết

• ẢNH HƯỞNG CỦA SƠ ĐỒ TƯ DUY ĐỐI VỚI CÁC KỸ NĂNG ĐỌC CỦA SINH VIÊN VIỆT NAM KHI HỌC TIẾNG ANH

  Hoàng Lê

• ỨNG DỤNG CỦA MẠNG XÃ HỘI HỌC TẬP EDMODO TRONG QUÁ TRÌNH GIAO – NỘP BÀI TẬP VỀ NHÀ ĐỐI VỚI 4 KỸ NĂNG NGHE, NÓI, ĐỌC, VIẾT

  Thị Thùy Linh Trần

• ẨN DỤ Ý NIỆM MIỀN NGUỒN “ĐỒ VẬT” TRONG TỤC NGỮ TIẾNG HÁN

  Thị Thanh Nhàn Liêu

• ĐỐI SÁNH THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT VÀ TIẾNG ANH BIỂU THỊ CẢM XÚC VUI TỪ LÝ THUYẾT HOÁN DỤ Ý NIỆM CỦA NGỮ NGHĨA HỌC TRI NHẬN

  Thế Phi Trần

• NGHIÊN CỨU PHẢN HỒI VỀ VIỆC XÂY DỰNG MÔ HÌNH “CÂU LẠC BỘ ĐỌC SÁCH TIẾNG ANH MỞ RỘNG” CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ

  Ngọc Ái Phương Đoàn

• TÌM HIỂU VỀ CẤU TRÚC “V1-EO V2” TRONG TIẾNG HÀN

  Anh Phương Lê

• ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNG KHAI THÁC THỂ LOẠI NGÔN BẢN TRONG PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG VIẾT NGOẠI NGỮ CHO SINH VIÊN VIỆT NAM

  Thi Minh Tam Nguyen

• PHÂN TÍCH THỂ LOẠI CÁC BÀI ĐỌC TRONG HAI BỘ SÁCH GIÁO KHOA TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Phương Thảo Nguyễn

• NHU CẦU TIẾNG ANH HƯỚNG DẪN DU LỊCH THEO QUAN ĐIỂM CỦA HƯỚNG DẪN VIÊN CHUYÊN NGHIỆP

  Xuân Thông Lê; Văn Phước

• VIỆC SỬ DỤNG ĐỘNG TỪ THƯỜNG Ở THÌ HIỆN TẠI ĐƠN NGÔI THỨ BA SỐ ÍT CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGỮ TIẾNG ANH KHI THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ GIAO TIẾP

  Thị Bảo Trang Nguyễn