Tập 343 Số kỳ 1 tháng (2025): Tạp chí Thiết bị Giáo dục số 343 kỳ 1 tháng 12

Bài viết

• ỨNG DỤNG GOOGLE NOTEBOOKLM ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Trần Thị Thùy Dung*, Vũ Nguyên Chấn*, Huỳnh Thiện Tân*, Vũ Thị Lý*

  1

• ỨNG DỤNG CÁC CÔNG CỤ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO NHẰM NÂNG CAO KỸ NĂNG PHÁT ÂM VÀ NGHE HIỂU: NGHIÊN CỨU ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH TẠI HỌC VIỆN TÀI CHÍNH

  Hoàng Thanh Loan*, Cao Thị Hoa* nguyễn

  4

• NGHIÊN CỨU VẬN DỤNG LINH HOẠT CÁC PHẦN MỀM SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) TRONG GIẢNG DẠY HỌC PHẦN HÌNH HỌA CƠ BẢN CHO SINH VIÊN NGÀNH HỘI HỌA TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Thái Văn Thanh

  10

• HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY TÍCH HỢP PHẦN MỀM PHÂN TÍCH CHESSBASE VÀ TRÍ NHỚ LÀM VIỆC HÌNH ẢNH (VISUOSPATIAL WM) CHO SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG1

  Đồng Thị Hương

  11

• ỨNG DỤNG MÔ HÌNH TÍCH HỢP TPACK - SAMR TRONG DẠY HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO SINH VIÊN GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Văn Huy

  14

• XÂY DỰNG KHO HỌC LIỆU SỐ THỰC HÀNH NHẰM BỒI DƯỠNG NHÀ BÁO TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ

  Nguyễn Phương Anh

  18

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO SINH VIÊN NGÀNH KHOA HỌC SỨC KHỎE: TIẾP CẬN DẠY HỌC TOÁN THỐNG KÊ Y HỌC THEO MÔ HÌNH ADAPTIVE LEARNING TRÊN NỀN TẢNG SỐ

  Nguyễn Quốc Huy

  22

• NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT CẢI TIẾN THUẬT TOÁN TÁCH BIÊN TRONG XỬ LÝ ẢNH SỐ: LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP PHÙ HỢP VỚI NHU CẦU THỰC TIỄN

  Ngô Thị Ánh Hằng*, Đặng Gia Dũng*, Nguyễn Thúy May*

  26

• TÀI NGUYÊN THÔNG TIN SỐ VỚI ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TẠI HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH VÀ QUẢN TRỊ CÔNG

  Ngô Thị Thu Huyền

  30

• ẢNH HƯỞNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐẾN VIỆC HỌC MÔN ĐỌC- VIẾT TIẾNG TRUNG TRUNG CẤP

  Đặng Thị Thanh Lan*1 , Phan Thị Bích Trầm**

  33

• PHÂN TÍCH CÁC ĐIỀU KIỆN TRIỂN KHAI MÔ HÌNH BLENDED LEARNING TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ1

  Phạm Thị Phương Thảo

  37

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY ĐIỀU KHIỂN VÀ GIÁM SÁT HỆ THỐNG NHÀ THÔNG MINH

  Nguyễn Thúy May*, Đặng Gia Dũng*, Tô Đức Anh*, Ngô Thị Ánh Hằng*, Nguyễn Thị Lan Hương**

  41

• ĐỊNH HƯỚNG NGHIÊN CỨU HỌC PHẦN ĐỒ ÁN CHO SINH VIÊN NGÀNH ĐIỀU KHIỂN VÀ TỰ ĐỘNG HÓA - TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG

  Đặng Ngọc Vân

  45

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀO MÔN HỌC VẬT LIỆU HỌC CHO NGHỀ CÔNG NGHỆ ÔTÔ TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CẦN THƠ

  Nguyễn Thành Sơn*, Ngô Minh Nhựt*, Hồ Anh Tuấn**

  53

• THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN KHI THAM GIA THI KẾT THÚC HỌC PHẦN TRÊN MÁY TÍNH SỬ DỤNG PHẦN MỀM INLASY

  Nguyễn Văn Hậu, Lê Thị Phương Chi

  56

• THIẾT KẾ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC KHOA HỌC CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG” MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

  Phạm Thị Ánh Hồng*, Đoàn Minh Huyền**, Nguyễn Đặng Bảo Trân** Phạm Mai H

  60

• THỰC TRẠNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CÁC HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN”- TOÁN LỚP 8

  Nguyễn Quý Đông*, Nguyễn Dương Hoàng**

  63

• PHÁT TRIỂN TƯ DUY BIỆN CHỨNG CHO HỌC SINH LỚP 5 QUA DẠY HỌC SỐ VÀ PHÉP TÍNH

  Phạm Thị Kim Châu*, Trần Thị Ngọc Linh**

  66

• BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 9 THÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “MỘT SỐ YẾU TỐ XÁC SUẤT”

  Nguyễn Hồng Liên*, Hoàng Văn Quang**

  69

• BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TÍNH TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA DẠY HỌC SỐ VÀ PHÉP TÍNH

  Phạm Thị Kim Châu*, Lê Thị Trúc**

  73

• TRÒ CHƠI TOÁN HỌC TRONG DẠY HỌC PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH THEO CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018

  Nguyễn Thị Hồng Vân nguyễn

  77

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRỰC QUAN NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾP THU KIẾN THỨC CÁC HỆ CƠ QUAN CƠ THỂ NGƯỜI TRONG DẠY HỌC SINH HỌC LỚP 8

  Lê Thị Cẩm Nhung

  81

• TÁC ĐỘNG CỦA BÀI TẬP THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “NHIỆT HỌC”

  Mai Văn Lưu*, Nguyễn Thanh Vân**, Vũ Thị Thu Trang***

  85

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH KỸ THUẬT THÔNG QUA DẠY HỌC TOÁN CAO CẤP DỰA TRÊN HIỆN TƯỢNG

  Trần Thị Ngọc Tuyết

  88

• ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN BẤT ĐỊNH, TÍCH PHÂN XÁC ĐỊNH TRONG MỘT SỐ MÔ HÌNH KINH TẾ

  Mai Thị Thanh Huệ

  92

• HỮNG THÁCH THỨC VÀ GIẢI PHÁP TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH (ESP) TRỰC TUYẾN

  Vũ Quỳnh Nga

  95

• NÂNG CAO HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN ANH NGỮ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN

  Võ Thị Kiều Diễm

  99

• ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ PHÙ HỢP CỦA LỊCH TRÌNH MÔN “KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH” ĐỐI VỚI SINH VIÊN VĂN BẰNG 2 (TRÌNH ĐỘ TIẾNG ANH B2) THEO MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC

  Nguyễn Thị Hồng Châu

  102

• SỬ DỤNG BÀI HÁT TIẾNG ANH TRONG GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN B1 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NHẬT

  Nguyễn Thị Thu Hằng nguyễn

  105

• SỬ DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ: THÁCH THỨC HAY ĐỘNG LỰC PHÁT TRIỂN

  Nguyễn Mai Anh nguyễn

  108

• NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ CỦA PHẢN HỒI VIẾT TỪ BẠN BÈ ĐỐI VỚI VIỆC CẢI THIỆN KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  Hoàng Anh Phong

  111

• PHƯƠNG THỨC SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HÓA TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH

  Nguyễn Thị Thu Trang

  114

• MỘT SỐ NGUYÊN TẮC CƠ BẢN - SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGOẠI NGỮ CẦN NẮM VỮNG KHI TIẾP TỤC HỌC NGOẠI NGỮ Ở BẬC ĐẠI HỌC

  Lê Thị Diễm Thùy

  117

• VAI TRÒ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG DẠY VÀ HỌC NGOẠI NGỮ Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

  Nguyễn Thị Hiền Hạnh; Nguyễn Hoàng Giang

  120

• HỌC NGÔN NGỮ TIẾNG ANH QUA PHIM ẢNH - LÝ THUYẾT VÀ THỰC TIỄN

  Nguyễn Thị Kim Chi

  124

• PHÂN TÍCH ĐỐI CHIẾU GIỚI TỪ TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT

  Phạm Thị Phượng

  128

• ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG VIỆC NÂNG CAO KỸ NĂNG NÓI TIẾNG ANH CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG SĨ QUAN THÔNG TIN

  Vũ Nam Hải

  131

• THE BENEFITS OF LEARNING ENGLISH THROUGH WEBSITES

  Nguyen Hiep Thanh Nga

  134

• ĐÁNH GIÁ HÌNH THỨC TRONG HỌC TẬP DỰA TRÊN DỰ ÁN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA NÓ ĐẾN GIÁO DỤC DỊCH THUẬT: TỔNG QUAN TÀI LIỆU

  Le Tien

  137

• TÍCH HỢP CÁC CÔNG CỤ HỖ TRỢ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO VÀO HỌC TẬP KẾT HỢP: LỢI ÍCH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG THÁI NGUYÊN

  Phan Thi Nhu Quynh

  141

• ENHANCING SPEAKING SKILLS THROUGH GROK AI: A CASE STUDY OF FIRST-YEAR ENGLISH MAJORS AT THAI NGUYEN ICTU

  Trần Thị Hòa

  145

• DICTIONARY USE IN ENGLISH LANGUAGE LEARNING: A STUDY OF ONLINE AND OFFLINE RESOURCES AMONG ENGLISH-MAJORED SOPHOMORES AT TAY DO UNIVERSITY

  Bui Thi Truc Ly

  149

• THE IMPACT OF PEER ASSESSMENT AND SELF-ASSESSMENT ON STUDENTS’ SELF-LEARNING ABILITY IN HIGHER EDUCATION

  Nguyen Thi Hong Khanh

  156

• INTEGRATING CREATIVE WRITING INTO THE ASSIGNMENTSTO REDUCE FOREIGN LANGUAGE WRITING ANXIETY

  Phạm Thị Hằng

  160

• SOLUTIONS TO ENHANCE INNOVATIVE ENTREPRENEURSHIP CAPACITY FOR ETHNIC MINORITY STUDENTS AT TRA VINH UNIVERSITY

  Đỗ Thị Hồng Phương*, Phạm Thị Thúy Loan**

  163

• ENHANCING UNIVERSITY STUDENTS’ ENGLISH COMMUNICATIVE COMPETENCE THROUGH DIGITAL LEARNING MODELS

  Ta Thi Hoa*, Nguyen Thanh Tu*

  166

• THE IMPACT OF DIGITAL TECHNOLOGY ON TRADITIONAL FOLK CULTURE

  Hoang Thi Thu Huong

  169

• SOLUTIONS FOR DEVELOPING DIGITAL COMPETENCE FOR ENGINEERING STUDENTS AT TRA VINH UNIVERSITY

  Phạm Thị Thúy Loan*, Võ Hoàng Khâng** nguyễn

  172

• APPLYING DIGITAL MIND MAPPING TOOLS TO IMPROVE ENGLISH-MAJORED STUDENTS’ ARGUMENTATIVE ESSAY COHERENCE: AN ACTION RESEARCH PROJECT AT A HANOI UNIVERSITY

  Phạm Ngọc Anh nguyễn

  175

• SOLUTIONS TO ENHANCE THE QUALITY OF GENERAL PHYSICS INSTRUCTION THROUGH A COMPETENCY-BASED APPROACH: A CASE STUDY OF AUTOMOTIVE TECHNOLOGY AT TRA VINH UNIVERSITY

  Võ Hoàng Khâng*, Phạm Thị Thúy Loan** nguyễn

  179

• PHỨC HỢP ẨN DỤ - HOÁN DỤ TRONG THÀNH NGỮ LIÊN QUAN ĐẾN ‘ĐẦU/HEAD’: NGHIÊN CỨU ĐỐI CHIẾU VIỆT - ANH

  Hoàng Thị Phương Loan

  182

• CÁCH TỪ CHỐI TRONG TIẾNG NHẬT

  Lê Hồng Vân

  186

• LƯỢNG TỪ TIẾNG VIỆT VÀ BẢN THỂ LUẬN SỐ TRONG BỐI CẢNH TRI NHẬN NGÔN NGỮ VÀ KIẾN TRÚC MÁY TÍNH

  Phạm Thảo Hương Ly*, Trịnh Đức Cường**

  189

• TÌM HIỂU VỀ NỘI DUNG TÁC PHẨM “CHIẾU DỜI ĐÔ” CỦA LÝ THÁI TỔ

  Lê Thị Ngân

  193

• NHỮNG CẢI CÁCH TRONG GIÁO DỤC VÀ KHOA CỬ ĐỜI VUA LÊ THÁNH TÔNG

  Nguyễn Văn Đạt nguyễn

  196

• GỢI Ý HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NHẰM RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DÙNG TỪ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TRONG DẠY HỌC CÁC HỌC PHẦN TIẾNG VIỆT

  Nguyễn Thị Lan Hương

  200

• RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM LỊCH SỬ, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

  Đặng Thị Thùy Dung*, Hoàng Thị Thu Thủy*

  203

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KĨ NĂNG TỰ HỌC ÂM NHẠC CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH HIỆN NAY

  Đinh Thành Công nguyễn

  208

• ĐƠN GIẢN HÓA DẠY HỌC TIẾT TẤU TRONG HỌC PHẦN ÂM NHẠC: ÁP DỤNG CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHẠM VĂN ĐỒNG

  Phạm Thanh Phú

  211

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ HIỆN NAY

  Nguyễn Thanh Liêm*, Nguyễn Hữu Tri*

  215

• TAEKKYEON VÀ VÕ CỔ TRUYỀN VIỆT NAM: GIÁ TRỊ VĂN HÓA VÀ SỨC MẠNH MỀM TRONG GIAO LƯU QUỐC TẾ

  Phạm Đình Quý*, Đỗ Hoàng Hiếu**

  218

• SO SÁNH CHIẾN LƯỢC NGÔN NGỮ TRONG QUẢNG BÁ VĂN HÓA DU LỊCH GIỮA HÀ NỘI VÀ BANGKOK

  Hoàng Trà My nguyễn

  221

• VAI TRÒ CỦA KỸ NĂNG GIAO TIẾP LIÊN VĂN HÓA TRONG PHÁT TRIỂN DU LỊCH TẠI CHÂU ĐỐC, AN GIANG

  Trịnh Thị Tố Phương*, Văng Hoàng Anh**

  224

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP TU TỪ DÙNG TRONG KHẨU HIỆU QUẢNG CÁO 4 CỦA SẢN PHẨM ĐỒ ĂN VÀ NƯỚC UỐNG

  Bùi Thị Kim Ngân

  227

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN THƯƠNG HIỆU TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH TRONG BỐI CẢNH HỘI NHẬP

  Phạm Thị Nhuận nguyễn

  230

• GIÁO DỤC NHÂN VĂN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRONG THỜI KÌ ĐỔI MỚI

  Chu Thị Lộc An nguyễn

  233

• THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TẠI HÀ GIANG

  Bùi Phương Thúy nguyễn

  236

• PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG SÁNG TẠO QUA ĐỒ CHƠI TÁI CHẾ CHO TRẺ MẦM NON

  Trương Như Phượng nguyễn

  239

• GIÁO DỤC LÒNG NHÂN ÁI VÀ TINH THẦN QUỐC TẾ CHO THANH NIÊN QUA HOẠT ĐỘNG QUYÊN GÓP ỦNG HỘ NHÂN DÂN CUBA NĂM 2025

  Nguyễn Diệp Minh Thy* nguyễn

  243

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO HỖ TRỢ SINH VIÊN ĐẠI HỌC TÌM KIẾM TÀI LIỆU ĐỌC NGOẠI NGỮ

  Vũ Thị Việt Hương nguyễn

  247

• XÂY DỰNG CHIẾN LƯỢC TRUYỀN THÔNG CHO LOẠI HÌNH NGHỆ THUẬT “RỐI MƠ”

  Trần Thị Lụa* nguyễn

  250

• NHU CẦU HỌC TẬP THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG PHỔ THÔNG GẮN KẾT HỆ SINH THÁI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ DẦU MỘT

  Đồng Văn Toàn nguyễn

  253

• CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN HỨNG THÚ ĐỌC SÁCH CỦA GIẢNG VIÊN TRẺ Ở HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY

  Chu Hoàng Hải, Đặng Văn Hoàng nguyễn

  257

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HUẤN LUYỆN MỞ MÁY NÓNG CHO HỌC VIÊN CAO ĐẲNG KỸ THUẬT HÀNG KHÔNG CHUYÊN NGÀNH MÁY BAY ĐỘNG CƠ TẠI TRƯỜNG SĨ QUAN KHÔNG QUÂN

  Vũ Văn Đông*, Nguyễn Hữu Dũng* nguyễn

  261

• HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA GIỜ DẠY GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN

  Nguyễn Thị Minh Khai*, Trịnh Ngọc Linh*, Nguyễn Bích Phượng*, Đặng Thuỳ Trang* nguyễn

  265

• CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN TÂM LÝ TRẺ EM VÀ VỊ THÀNH NIÊN

  Trần Tú Hoa nguyễn

  268

• XU HƯỚNG THIẾT KẾ BÌA SÁCH CỦA MỘT SỐ NHÀ SÁCH Ở VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO.

  Phạm Thị Nam nguyễn

  271

• KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG CỦA SINH VIÊN DÂN TỘC THIỂU SỔ NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

  Vũ Hải Nam*, Lương Văn Thịnh*, Nguyễn Thanh Trúc**, Trương Nguyễn Nguyệt Anh** nguyễn

  274

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO

  Bế Ngọc Tuấn*, Trần Mạnh Tân**, Chu Thế Tuấn*** nguyễn

  277

• SỬ DỤNG TÚI HỒ SƠ BÀI LÀM NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

  Đoàn Thị Hảo nguyễn

  280

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN THỦ TỤC HÀNH CHÍNH TRONG GIẢNG DẠY NGÀNH HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

  Nguyễn Thu Huyền*, Lô Thị Phương Châm* nguyễn

  283

• NGHIÊN CỨU TRIỂN KHAI HỆ THỐNG QUẢN LÝ HỌC TẬP TRÊN NỀN TẢNG ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY NHẰM HỖ TRỢ ĐỔI MỚI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  Nguyễn Hoàng Đông*, Trần Thiện Phúc** nguyễn

  286

• THỰC TRẠNG VÀ ĐỊNH HƯỚNG KIẾN TẬP VÀ THỰC TẬP SƯ PHẠM CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN

  Nguyễn Thị Nhành*, Võ Duy Thanh, Lê Anh Tuấn* Phan Hồng Khanh*, Lê Thị Ngọc Mai*, Trần Thanh Thúy* nguyễn

  290

• TỔ CHỨC DẠY HỌC TÍCH HỢP THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC THỰC HIỆN TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Trung Quang*, Lê Thị Thơ**, Đào Minh Mẫn* nguyễn

  293

• PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG VIỆC GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CÔNG AN NHÂN DÂN

  Nguyễn Thị Thanh Hoa nguyễn

  297

• GIẢNG DẠY CÁC HỌC PHẦN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TRONG THỜI ĐẠI SỐ: TỪ HÌNH THỨC TRUYỀN THỐNG ĐẾN MÔI TRƯỜNG SỐ HOÁ

  Trần Thị Giang Thanh

  300

• VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ - TƯ TƯỞNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA - VŨNG TÀU HIỆN NAY

  Nguyễn Thị Thanh Thủy*, Lê Thị Đào*

  303

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN

  Vũ Thị Kim Hoa*, Phan Thị Thu Trang*

  307

• ỨNG DỤNG CHAT GPT NHẰM ĐỔI MỚI VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY MÔN HỌC GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG THÁI NGUYÊN

  Lê Hải Triều*, Nguyễn Hữu Hạnh*

  310

• ỨNG DỤNG KỸ THUẬT VÕ THUẬT TRONG TÌNH HUỐNG BẮT GIỮ, KHỐNG CHẾ ĐỐI TƯỢNG CỦA NAM HỌC VIÊN HỆ TRUNG CẤP CHÍNH QUY TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN 2

  Lê Hải Âu

  313

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ PHƯỜNG MINH PHỤNG, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Tiến Phong

  316

• RÈN LUYỆN KỸ CHIẾN THUẬT VÕ THUẬT ĐỂ NÂNG CAO PHẢN XẠ VÀ XỬ LÝ TÌNH HUỐNG CHO HỌC VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CẢNH SÁT NHÂN DÂN I

  Vũ Xuân Quang nguyễn

  319

• THỰC TRẠNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC THỂ CHẤT TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỄN THIỆN THUẬT ĐÀ NẴNG

  Nguyễn Tuấn Huy

  322

• HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY CỜ VUA VÀ NĂNG LỰC ĐIỀU KHIỂN SỰ CHÚ Ý (ATTENTION CONTROL) CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG1

  Đồng Thị Hương*, Phạm Thị Mỹ Hạnh**

  325

• ĐẶC ĐIỂM THỂ LỰC CHUNG CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG VĂN HÓA NGHỆ THUẬT ĐẮK LẮK NĂM HỌC 2024-2025

  Trần Mến Thương nguyễn

  328

• NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN BÀI TẬP CHUYÊN MÔN NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH 50M BƠI TRƯỜN SẤP CHO ĐỘI TUYỂN BƠI LỘI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÁI PHIÊN TẠI HỘI KHỎE PHÙ ĐỔNG THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

  Nguyễn Văn Quý

  331

• NĂNG LỰC SỐ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG: MỨC ĐỘ, YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG VÀ NHU CẦU ĐÀO TẠO

  Phan Thị Ngà

  334

• LỰA CHỌN HÌNH THỨC TỔ CHỨC GIẢNG DẠY NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÀO TẠO CHO SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Đỗ Ngọc Quang*, Hoàng Thùy Linh* Cao Thị Ái Vân*

  337

• GIẢI PHÁP ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIỀN GIANG

  Tăng Phú Đức

  340

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Lương Hồng Thanh

  343

• XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN MÔN PICKLEBALL TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Trần Thế Anh

  346

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CÁC MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN HIỆN NAY

  Dương Tấn Hùng

  349

• ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI NHẢY KẸP BONG BÓNG TIẾP SỨC CHO SINH VIÊN K69 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ - ĐỊA CHẤT

  Lê Viết Tuấn

  352

• NHỮNG KHÓ KHĂN VÀ CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN BÓNG CHUYỀN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG VIỆT ĐỨC NGHỆ AN

  Vương Thành Luân*1 , Phạm Nguyên Trang*

  355

• GIẢI PHÁP ĐẨY MẠNH PHONG TRÀO THỂ DỤC THỂ THAO GÓP PHẦN XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC HẠNH PHÚC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƠN LA

  Lê Duy Thành

  359

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG NGỪA TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT TẠI CÁC LỐI ĐI TỰ MỞ THEO CHỨC NĂNG CỦA LỰC LƯỢNG CẢNH SÁT GIAO THÔNG

  Nguyễn Như Linh

  362

• XỨ ỦY NAM BỘ CHỦ TRƯƠNG XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG VŨ TRANG CÁCH MẠNG MANG DANH NGHĨA GIÁO PHÁI GIAI ĐOẠN 1956-1960

  Nguyễn Đình Hà*, Phạm Văn Thịnh*

  365

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THANH ĐỨC, PHƯỜNG THANH ĐỨC, TỈNH VĨNH LONG

  Trần Thị Kim Anh

  368

• CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG CHUYỂN ĐỔI SỐ Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC CÔNG LẬP

  Trần Lê Thanh Phương

  372

• LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG THEO MÔ HÌNH PDCA

  Trịnh Tuyết Ái

  376

• CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Lê Công Thân

  380

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC SONG NGỮ TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN GÒ VẤP, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Kiều Anh

  383

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO HƯỚNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG

  Bùi Thị Khánh Huyền

  386

• BIỆN PHÁP QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CHO GIẢNG VIÊN NGÀNH KINH TẾ THUỘC PHÂN HIỆU ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TẠI TỈNH LÀO CAI

  Nguyễn Thùy Linh

  389

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CHO TRẺ MẪU GIÁO Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON THUỘC XÃ ĐẠI THANH, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Phạm Thị Tuyết

  392

• THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC TRẺ Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON XÃ NGỌC HỒI, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THEO HƯỚNG TIẾP CẬN LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM

  Nguyễn Thị Ngọc Vân

  396