Tập 328 Số kỳ 2 tháng (2025)

Bài viết

• THIẾT KẾ ANTEN KHE HÌNH CHỮ NHẬT CHO ỨNG DỤNG WLAN 2.4GHz

  Nguyễn Thị Ngọc Nương

  1

• THIẾT BỊ NHẬN DẠNG VÀ ĐẾM TÔM GIỐNG SỬ DỤNG CÔNG NGHỆ ẢNH TRÊN HỆ THỐNG NHÚNG

  Đỗ Hữu Hậu,

  6

• ỨNG DỤNG AI TRONG PHÂN TÍCH DỮ LIỆU THÍ NGHIỆM GIẢI PHÁP TIẾT KIỆM THỜI GIAN CHO SINH VIÊN KỸ THUẬT

  Dương Thanh Dũ

  11

• ỨNG DỤNG AI TRONG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ - LỢI ÍCH, THỬ THÁCH VÀ GIẢI PHÁP

  Nguyễn Thị Ánh Gương

  14

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG THIẾT KẾ VIDEO HỌC TẬP PHẦN KIẾN THỨC SINH HỌC, MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN LỚP 9

  Đinh Thị Thu Phương, Tô Thị Ngân

  18-21

• ỨNG DỤNG PHẦN MỀM PhET TRONG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HOÁ TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 5

  Kiều Mạnh Hùng, Phan Thảo Thơ, Võ Tuyết Nhi

  22

• ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY CHO NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT Ô TÔ

  Phạm Văn Thống, Võ An Hải

  25

• THIẾT KẾ MÔ HÌNH PHÂN LOẠI VÀ ĐẾM SẢN PHẨM SỬ DỤNG ARDUINO TRONG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT

  Võ Văn Đức, Hà Huy Công, Nguyễn Đình Thư

  28

• PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG THỰC HÀNH NGHỀ TRONG HỌC PHẦN KỸ THUẬT LÀM ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Minh Cường

  31

• THIẾT KẾ CÔNG CỤ TẠO BÀI KIỂM TRA TRỰC TUYẾN HIỆU QUẢ CHO SINH VIÊN HỌC TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI

  Nguyễn Văn Nam*, Nguyễn Hoa Phương Quỳnh*, Nguyễn Đình Long**

  35

• VẬN DỤNG KĨ THUẬT THINK - PAIR - SHARE TRONG DẠY HỌC TOÁN PHỔ THÔNG

  Dương Thị Hà

  39

• TRIỂN KHAI DỰ ÁN LỒNG TIẾNG PHIM NHƯ MỘT CÁCH PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG PHÁT ÂM CHO SINH VIÊN TIẾNG ANH NĂM THỨ NHẤT

  Nguyễn Phương Hà* Nguyễn Phương Thảo*

  43

• SỬ DỤNG POWERPOINT, CANVA VÀ QUIZIZZ TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG SONADEZI

  Nguyễn Thị Loan

  47

• MỘT SỐ ĐỊNH HƯỚNG GIÚP SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON SỬ DỤNG CHATGPT TRONG VIỆC HỌC “HỌC PHẦN TIN HỌC

  Đỗ Văn Dư

  51

• ỨNG DỤNG AZOTA ĐỂ GIAO BÀI TẬP THỰC HÀNH TRONG GIẢNG DẠY MÔN LẬP TRÌNH TRỰC QUAN

  Nguyễn Thị Ngọc Chi, Trần Kim Hương

  54

• TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO (AI) ĐẾN GIÁO DỤC: KINH NGHIỆM MỘT SỐ QUỐC GIA VÀ BÀI HỌC CHO VIỆT NAM

  Trịnh Gia Hưng*, Hoàng Vũ Thắng*, Phạm Sơn Nam*, Lê Minh Hiệp*, Trịnh Huy Hồng*

  58

• NGHIÊN CỨU KHẢ NĂNG THÍCH ỨNG VỚI CÁC CÔNG NGHỆ MỚI CỦA SINH VIÊN NGÀNH XÂY DỰNG

  Đoàn Anh Học

  61

• XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ KHỐI LƯỢNG CÔNG VIỆC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG

  Hồ Nhã Phong, Nguyễn Hoàng Tùng

  64

• ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC THIẾT BỊ TRUYỀN THÔNG THÔNG TIN ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ EM

  Phan Thị Hoàng Nguyên

  69

• ỨNG DỤNG GÓC “NGÔN NGỮ” TRONG PHƯƠNG PHÁP MONTESSORI TRONG GIÁO DỤC MẦM NON HIỆN NAY

  Bùi Khánh Ly

  73

• MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG HỌC TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Kim Cúc *

  79

• NỘI DUNG VĂN HÓA TRONG GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CƠ BẢN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC XÂY DỰNG HÀ NỘI VÀ MONG ĐỢI CỦA SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Hiền*

  82

• SỬ DỤNG QUIZIZZ TRONG VIỆC CẢI THIỆN KỸ NĂNG TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC

  Lê Thị Thanh Nhung

  84

• SỬ DỤNG CHIẾN LƯỢC VIẾT SIÊU NHẬN THỨC: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NĂM THỨ HAI NGÀNH NGÔN NGỮ ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Minh, Nguyễn Mai Tuyết Anh, Nguyễn Thị Hoàng Yến

  88

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN KHOA NGOẠI NGỮ TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Nguyễn Thị Thanh Thủy *, Nguyễn Anh Thư, Phạm Yến Nhi

  92

• TÌM HIỂU TÁC ĐỘNG CỦA TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH VÀ VAI TRÒ NGÀY CÀNG PHÁT TRIỂN CỦA GIÁO VIÊN TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ SỐ

  Nguyễn Thị Mỹ Châu

  95

• THÁCH THỨC HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y THÁI NGUYÊN

  Triệu Thành Nam

  98

• EFL TEACHERS’ PERCEPTIONS OF THE IMPACT OF PEER OBSERVATION ON REFLECTIVE PRACTICE IN PROFESSIONAL DEVELOPMENT AT CAN THO CITY’S FOREIGN LANGUAGE CENTRES

  Hong Diem Thuy, Pham Huynh Thuy Uyen

  101

• NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG VIỆC PHÁT ÂM CÁC ÂM XÁT /θ/ và /ð/: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Mai Thi Thao, Tran Ngoc Anh

  104

• CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN NIỀM TIN VÀO NĂNG LỰC BẢN THÂN CỦA SINH VIÊN TRONG VIỆC HỌC TIẾNG ANH

  Tran Thi Bach Ngoc

  107

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO KỸ NĂNG VIẾT LUẬN CHO SINH VIÊN NĂM THỨ BA NGÀNH CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TẠI HỌC VIỆN TÀI CHÍNH

  Trần Thu Hoà, Nguyễn Quang Liêm

  110

• CHIẾN LƯỢC HỌC TẬP NGOẠI NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾNG TRUNG CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thu Trang*

  113

• ĐỀ XUẤT MỘT SỐ VĂN BẢN VĂN HỌC PHÁP ĐỌC MỞ RỘNG CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

  Trần Phạm Hoàng Đức*, Nguyễn Thu Kim Ngân*, Nguyễn Ngọc Phương Quỳnh*, Nguyễn Hoàng Đức Duy*, Đặng Thể Hồng*

  116

• LỰA CHỌN VĂN BẢN THÔNG TIN SỬ DỤNG TRONG PHẦN ĐỌC HIỂU CỦA ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 CÔNG LẬP Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Lê Thị Cẩm Nhung, Đoàn Nguyễn Phương Đình, Nguyễn Thị Khánh Hiền1, Lê Thùy Trang

  120

• DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN “CHỢ NỔI - NÉT VĂN HÓA SÔNG NƯỚC MIỀN TÂY” (NGỮ VĂN 10, TẬP 1, BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI

  Lê Tấn Phát*, Đàm Thị Nhân Hậu*, Mai Linh*, Bùi Thị Thanh Thảo*, Bùi Thanh Vân**

  124

• PHƯƠNG PHÁP SOẠN BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ HIỆU QUẢ TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Võ Thị Thu Hà*, Trần Thị Hoài Thu*

  128

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP HỌC PHẦN PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

  Hoàng Ngọc Oanh*

  131

• VẬN DỤNG DẠY HỌC TÌNH HUỐNG TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH BẬC NHẤT HAI ẨN VỚI NGHIỆM NGUYÊN: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

  Dương Kim Ngọc

  134

• RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TÌM HIỂU LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH LỚP 4 THÔNG QUA TÍCH HỢP NỘI DUNG LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ

  Bùi Thị Huệ*

  137

• TRIỂN KHAI ĐỀ TÀI CHUYỂN ĐỔI SỐ CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN: THỰC TIỄN VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

  Lê Thị Bảo Yến

  140

• SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUY HOẠCH PHI TUYẾN ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN TỐI ƯU HÓA CÔNG SUẤT PHÁT ĐIỆN PHỤC VỤ DẠY HỌC TỐI ƯU HÓA HỆ THỐNG ĐIỆN

  Nguyễn Thị Thanh Ngân, Nguyễn Thị Thanh Bình

  143

• XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “ĐIỆN TRƯỜNG”- VẬT LÍ LỚP 11 THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐỀ THI V-SAT NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Ở HỌC SINH

  Bùi Thị Cẩm Huệ*, Nguyễn Hà Thanh**

  147

• XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG CÓ VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “NĂNG LƯỢNG”, VẬT LÍ LỚP 10 NHẰM PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH

  Bùi Thị Cẩm Huệ*, Nguyễn Hoàng Thảo Nhi**

  150

• ỨNG DỤNG GIẢI TÍCH MỜ TRONG TỐI ƯU HÓA VÀ RA QUYẾT ĐỊNH

  Nguyễn Điệp

  154

• ƯU ĐIỂM VÀ MẶT TRÁI CỦA VIỆC ỨNG DỤNG CHATGPT TRONG HỌC TẬP

  Trịnh Anh Tuấn*

  158

• PHÂN TÍCH CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC STEM Ở VIỆT NAM

  Nguyễn Thị Thu Huyền*

  162

• HƯỚNG DẪN SINH VIÊN ỨNG DỤNG GIÁO DỤC STEAM VÀO TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHO TRẺ Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Thị Ngọc Anh*, Vũ Hằng Nga**

  165

• PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SÁNG TẠO KỸ THUẬT DỰA TRÊN MÔ HÌNH GIÁO DỤC STEM CHO SINH VIÊN KHỐI NGÀNH KỸ THUẬT

  Ngô Văn Tới*, Đinh Văn Tình**

  168

• GIÁO DỤC NĂNG LỰC TỰ CHỦ CHO HỌC SINH Ở CÁC TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC BÁN TRÚ TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH THÁI NGUYÊN

  Lê Thị Phương Hoa*, Phạm Văn Cường

  173

• THỰC TRẠNG SỬ DỤNG TƯ DUY PHẢN BIỆN CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM KHOA HỌC TỰ NHIÊN VÀO QUÁ TRÌNH HỌC TẬP

  (Lê Minh Ý Vy, Nguyễn Trọng Nhân, Phan Phước Duy Dal, Trương Thị Bạch Yến, Lê Thị Ngọc Tú)*

  176

• PHÂN TÍCH SO SÁNH THÀNH NGỮ CHỈ TÌNH CẢM CỦA TIẾNG TRUNG VÀ TIẾNG VIỆT

  Ngô Thị Thu Trang

  179

• THỰC TRẠNG KĨ NĂNG HỌC TẬP SUỐT ĐỜI CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Nguyễn Thị Mai Hoa*, Nguyễn Thị Ngọc Phượng*, Nguyễn Thị Như Quỳnh**

  182

• SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP QUY LOẠI TRONG GIẢNG DẠY TỪ VỰNG CHO SINH VIÊN HỌC TIẾNG TRUNG QUỐC TRÌNH ĐỘ SƠ CẤP

  Nguyễn Thị Thu Trâm

  185

• TIẾP CẬN VÀ ỨNG DỤNG “HÀNG TRĂM NGÔN NGỮ CỦA TRẺ” TRONG GIÁO DỤC HÒA NHẬP Ở TRƯỜNG MẦM NON

  Nguyễn Thị Hồng Vân

  188

• GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG, ỨNG PHÓ BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU CHO HỌC SINH, SINH VIÊN TẠI KHU DI TÍCH XẺO QUÍT HUYỆN CAO LÃNH, TỈNH ĐỒNG THÁP

  Phạm Thị Thanh Mai

  191

• NGHIÊN CỨU VĂN HÓA DÂN GIAN VỚI TIỂU THUYẾT MẠC NGÔN PHỤC VỤ DẠY HỌC VĂN HỌC NƯỚC NGOÀI CHO SINH VIÊN NGÀNH NGỮ VĂN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUYÊN

  Phan Thị Tâm Thanh

  194

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG HIỆU QUẢ ĐỌC SÁCH CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Tạ Thị Mỹ Hạnh

  197

• VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÔN BÓNG BÀN CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Hoàng Thanh Thúy

  200

• ĐÁNH GIÁ TÍNH TÍCH CỰC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA HỌC PHẦN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

  Huỳnh Vạng Phước

  203

• XÂY DỰNG MÔ HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC BỀN VỮNG CHO NGÀNH XÂY DỰNG TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

  Lê Ngọc Hà

  206

• CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG MÔN ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

  Lê Thị Chiên

  209

• PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG SỬ DỤNG ĐẠI TỪ TRONG DẠY HỌC VỀ CÂU CHO HỌC SINH LỚP 5

  Nguyễn Thị Thu Thảo

  213

• GIẢNG DẠY THANH NHẠC Ở CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH ĐA DẠNG HOÁ

  Trần Thị Sang, Nguyễn Văn Tài

  218

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG VIỆT - ĐỨC NGHỆ AN TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO

  Trần Thị Dung

  221

• GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CÁC MÔN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Mai Thị Bích Ngọc

  225

• TRI THỨC THỰC TIỄN - YẾU TỐ QUYẾT ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CHÍNH TRỊ CHO HỌC SINH, SINH VIÊN Ở CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP

  Nguyễn Thị Huynh

  229

• NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC MÔ PHỎNG TRONG GIÁO DỤC ĐIỀU DƯỠNG LÂM SÀNG

  Tạ Văn Thắng, Đỗ Xuân Thiêm, Dương Na Ly

  232

• CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TĂNG CƯỜNG TƯƠNG TÁC CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA CÁC THIẾT BỊ THÔNG MINH LIÊN QUAN ĐẾN SỐ HỌC CƠ BẢN

  Nguyễn Khánh Vi, Dương Thị Thu Hoài, Vũ Thị Triệu Vy, Đỗ Phương Dung, Đặng Hà Thu

  235

• XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH NGHỆ THUẬT ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG BIỂU DIỄN CHO SINH VIÊN ÂM NHẠC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP

  Nguyễn Huy Bình

  238

• NGHIÊN CỨU HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY

  Nguyễn Mạnh Hùng

  242

• KỸ NĂNG THUYẾT TRÌNH CỦA SINH VIÊN: SỰ LO LẮNG KHI NÓI TRƯỚC ĐÁM ĐÔNG

  Phạm Đức Tuấn, Phạm Đức Tuấn

  245

• LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHO ĐỘI TUYỂN BÓNG CHUYỀN NAM SINH VIÊN: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Lê Thị Thoa, Lê Đức Anh, Nguyễn Anh Tuấn

  248

• GẮN KẾT LỢI ÍCH GIỮA GIẢNG VIÊN VỚI NHÀ TRƯỜNG: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN

  Nguyễn Thị Ngọc*, Phan Thị Thanh Hương*, Nguyễn Thị Mến*

  251

• LỰA CHỌN BÀI TẬP PHÁT TRIỂN SỨC BỀN TỐC ĐỘ CHO ĐỘI TUYỂN BƠI NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ CHU VĂN AN, TỨ HIỆP, THANH TRÌ, HÀ NỘI

  Lê Mạnh Cường*

  254

• ĐỊNH HƯỚNG VỀ NÔNG NGHIỆP CÔNG NGHỆ CAO CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Đoàn Văn Quang*

  257

• XÂY DỰNG QUY TRÌNH NHÂN GIỐNG IN VITRO CÂY LAN KIM TUYẾN PHỤC VỤ GIẢNG DẠY CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Đoàn Văn Quang*, Đặng Thị Thúy**

  260

• NÂNG CAO VAI TRÒ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Phạm Thị Thủy*

  263

• ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC TRONG MÔ ĐUN NUÔI DƯỠNG VÀ CHĂM SÓC GIA CẦM TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Huỳnh Thị Thu Hương*, Phan Hồng Sơn**

  266

• SỬ DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG TỰ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Ở TRẺ 5-6 TUỔI

  Vũ Minh Phương*

  269

• THỰC TRẠNG GIẢNG DẠY KỸ THUẬT NÉM ĐĨA CHO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Hoàng Thu Thủy*, Lê Dung*, Phạm Phi Điệp*

  273

• PHÁT TRIỂN TÍNH SÁNG TẠO CHO TRẺ MẦM NON THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG VẼ TỰ DO KẾT HỢP VẬT LIỆU MỞ

  Đặng Thị Phấn*

  276

• GIẢI PHÁP ĐÀO TẠO VĂN BẰNG HAI TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI HIỆN NAY

  Bùi Viết Toàn

  279

• ẢNH HƯỞNG CỦA MẠNG XÃ HỘI ĐẾN VIỆC HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀY NAY

  Nguyễn Thị Lê Dung

  282

• GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀ SỨC KHỎE SINH SẢN VỊ THÀNH NIÊN CHO HỌC SINH, SINH VIÊN

  Nguyễn Thị Thanh Nga

  286

• ĐỔI MỚI, NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY THỰC HÀNH NGHỀ THÚ Y TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI

  Trương Thị Xuân

  289

• TRƯỜNG HỌC XANH - MÔ HÌNH GIÁO DỤC BỀN VỮNG

  Nguyễn Thị Anh Đào

  293

• HÌNH THỨC TÍN NGƯỠNG VÀ MỘT SỐ KIÊNG KỴ LIÊN QUAN ĐẾN GIÁO DỤC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN ĐẤT CỦA NGƯỜI TÀY Ở HUYỆN BA BỂ, TỈNH BẮC KẠN

  Chu Thị Vân Anh

  297

• KHÓ KHĂN, HẠN CHẾ TRONG HOẠT ĐỘNG CÔNG TÁC XÃ HỘI: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP BỆNH VIỆN ĐA KHOA TỈNH ĐIỆN BIÊN

  Quàng Thị Hạnh

  300

• BIỂU HIỆN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG VÀ BIỆN PHÁP TÂM LÝ - SƯ PHẠM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY BIỆN CHỨNG TRONG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN CÁC NHÀ TRƯỜNG QUÂN ĐỘI

  Quách Ngọc Tuấn*, Quách Ngọc Tuấn*

  303

• TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẤU TRANH CHỐNG CHỦ NGHĨA CÁ NHÂN - Ý NGHĨA ĐỐI VỚI VIỆC RÈN LUYỆN PHẨM CHẤT CẦN, KIỆM, LIÊM, CHÍNH, CHÍ CÔNG VÔ TƯ CỦA CÁN BỘ, ĐẢNG VIÊN HIỆN NAY

  Lại Thu Thuỷ

  307

• BÀN VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY KỸ NĂNG ĐỌC HIỂU CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HẢI PHÒNG

  Nguyễn Phương Lan

  311

• ĐIỀU KHIỂN QUY TRÌNH TIỆT TRÙNG HƠI CHO BỒN PHA THUỐC: NGHIÊN CỨU VÀ ÁP DỤNG THỬ NGHIỆM TẠI NHÀ MÁY THUỐC THÚ Y

  Lê Hữu Nghĩa, Phạm Minh Trung, Đỗ Hữu Hậu, Nguyễn Tuấn Khanh

  315

• BIỆN PHÁP RÈN KỸ NĂNG VIẾT CÂU CHO HỌC SINH KHIẾM THÍNH TẠI TRƯỜNG NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT, TỈNH ĐỒNG THÁP

  Lương Đức Tài*

  319

• LỰA CHỌN BÀI TẬP THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU NÂNG CAO THỂ LỰC CHO NỮ SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Lê Đức Anh

• LỰA CHỌN BÀI TẬP THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU NÂNG CAO THỂ LỰC CHO NỮ SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI

  Lê Đức Anh

  322

• BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA - VŨNG TÀU

  Lê Thị Bích Mai, Nguyễn Thị Thúy Duyên

  325

• HIỆU QUẢ KẾT NỐI GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG VỚI DOANH NGHIỆP NHẰM HỖ TRỢ VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN

  Phạm Thu Hạnh*, Phạm Thị Thu Hường**, Lưu Thị Minh***

  329

• BÀI TẬP NÂNG CAO KỸ THUẬT GIAO CẦU THUẬN TAY CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH

  Nguyễn Văn Thành*

  332

• NHU CẦU HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHÁNH HÒA

  Nguyễn Thị Vân Anh

  335

• PHÁT TRIỂN VĂN HÓA NHÀ TRƯỜNG THEO HƯỚNG KHAI PHÓNG NHÌN TỪ THỰC TIỄN GIÁO DỤC VIỆT NAM

  Nguyễn Duy Đoàn Hưng

  338

• XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG LỚP HỌC THÂN THIỆN VỚI THỊ GIÁC: ỨNG DỤNG THIẾT KẾ ÁNH SÁNG NHẰM HỖ TRỢ PHÁT TRIỂN GIÁC QUAN CHO TRẺ MẦM NON

  Nguyễn Thị Muối Em1, Nguyễn Thị Thoại Mỹ1,*

  341

• THỰC TRẠNG XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON THÀNH CỘNG ĐỒNG HỌC TẬP TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ VĨNH YÊN, TỈNH VĨNH PHÚC

  Hoàng Thị Hải Hoàn

  344

• QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG CÔNG NGHỆ DẠY HỌC CHO GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUYỂN ĐỔI SỐ: NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THANH XUÂN TRUNG, QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI

  Nguyễn Tất Lượng

  347

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG ANH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO HƯỚNG LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM

  Đỗ Thị Thu Huyền

  350

• YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN QUẢN LÝ GIÁO DỤC KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

  Nguyễn Đăng Khuê

  353

• TỔNG QUAN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC HIỆN NAY

  Nguyễn Văn Tuấn

  356

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHƯƠNG TRÌNH Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP CHẤT LƯỢNG CAO THÀNH PHỐ HÀ NỘI HIỆN NAY

  Lê Thị Nga*

  359

• BIỆN PHÁP TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA DẠY HỌC MÔN VI TÍCH PHÂN A1 TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH

  Phạm Minh Triển*, Trần Quang Hà*

  362

• TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

  Bùi Lệ Thu* Vũ Thị Quyên**, Đỗ Thị Huyền Diệu** Hoàng Thị Phương Anh***

  365

• BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIAO TIẾP TOÁN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 3 THÔNG QUA DẠY HỌC SỐ VÀ PHÉP TÍNH

  Kiều Mạnh Hùng*, Trần Thị Kiều Linh**, Phan Thảo Thơ***

  368

• MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỰ HỌC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

  Phan Nam Thái

  371

• THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG LÀO CAI

  Nguyễn Quang Tĩnh

  374

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN LUYỆN KỸ NĂNG NHẬN THỨC CHO TRẺ 5- 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

  Hà Thị Hồng Nhung*

  378

• NGHIÊN CỨU BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THỂ DỤC THỂ THAO HÀ NỘI

  Hoàng Thu Thủy*, Lê Dung*, Nguyễn Anh Tú**

  382

• BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KON TUM

  Nguyễn Ngọc Quang Phục*

  385

• BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG GẮN KẾT ĐÀO TẠO VỚI DOANH NGHIỆP TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH KON TUM

  Nguyễn Hiển*

  388

• BIỆN PHÁP THÚC ĐẨY HOẠT ĐỘNG KHỞI NGHIỆP CỦA SINH VIÊN KHOA GIÁO DỤC MẦM NON TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CAO BẰNG

  Hoàng Khánh Lệ*, Đinh Thị Minh Hằng*, Hoàng Bích Huệ

  391

• THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON, TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TRUNG ƯƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

  Lê Thị tâm

  394

• MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY ĐỐI VỚI CÁC MÔN HỌC LÝ THUYẾT TRONG ĐÀO TẠO NGHỀ

  Lưu Thị Hằng

  397